诗歌鉴赏相关知识教学幻灯片讲义.pptVIP

轻风摇细柳，淡月映梅花。 轻风 细柳，淡月 梅花 轻风扶细柳，淡月失梅花。 轻风舞细柳，淡月隐梅花。 高考《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的观点态度。（能力等级D 分值7分） 1、积累古典诗词的基本知识。 2、积累读诗的一般方法。 1、了解古典诗词的发展变化。《诗经》开创了现实主义的传统，曾为汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光大。特征：真实地反映现实生活，反映人民的愿望。 《楚辞》开创了浪漫主义的传统，并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优秀诗人继承并发扬光大。特征：善用丰富的想象、夸张、象征等手法，重在抒发主观感情。 诗歌作为典型的文学样式，其思想内容不可能不打上时代的烙印。①北朝诗多写征战尚武。②南朝诗多写男女相思。③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的，也有献诗以求引荐的、离别思乡的，到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文人悯之，于是悯农诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。④北宋诗重义理。⑤南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。 古体诗 古代诗歌 律诗 绝句 五言律诗 七言律诗 五言绝句 七言绝句 四言诗 近体诗（格律诗、今体诗） 骚体诗 乐府诗 五七言诗 其他诗歌 1、按体裁（形式）分： 2、掌握诗歌分类 2、按题材（内容）分： 咏物言志诗 怀古咏史诗 即事感怀诗 边塞征战诗 田园诗 送别诗 思乡诗 哲理诗 写景抒情诗 闺怨诗 3、熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语 （略） 一、分清类别 二、标题注释 三、知人论世 四、抓关键词（尾联，表情感的词） 五、关注意象 六、了解典故 七、明辨手法 拟行路难(其四) 南朝 · 宋 鲍照 诗句大意是什么？ 倾倒水于平地,水向四处分流(比喻人生际遇不同). 人生是既定的,怎么能成天自怨自哀.  喝点酒来宽慰自己,歌唱行路难, 歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断.  人心又不是草木,怎么会没有感情,欲说还休,欲行又止,不再多说什么.  诗人为何会有如此的“叹愁”情感？ 以意逆志，知人论世 ①　第一二句写出了诗人怎样的特点？ 作者以“水”喻人，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。运用了比兴的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。这正曲折地表达了诗人由于激愤不平的心情。 ?   ②　第三四句表层意思是说“人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自哀. 应该学会自我宽慰”。实际上它蕴含诗人什么情感？ 语言中蕴涵着不平之气。这个反问句，诗人含着不平。 ③五六句，刻画了诗人怎样的心态？ 渴望从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰，却无法借酒浇除胸中郁积的块垒。透露出深沉浓重的愁苦悲愤。 ④　第七、八句勾勒了诗人怎样的形象？ 第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。第八句表达的是作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。 平静恬淡——开始 自我宽慰——发展 借酒浇愁——转折 倾泻悲愤——高潮 通过这个形象，诗歌逐层抒发了怎样的情感？ 时代背景 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度严重阻塞了寒士的进仕之路。 鲍照其人 鲍照（约414—466）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。 鲍照出身寒微，自称“家世贫贱” （《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王参军，在临海王举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。 “才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。才华埋没，壮志难酬。才高的寒士自然心怀不平。 诗歌主旨是