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5-6单元复习题 一 填写表格 词语 部首 音序 加点字的意思 疾飞 ①病，身体不舒适②快，迅猛③疼痛 固执自私 ①坚持②拿着③捕捉，逮捕 二 给多音字加上拼音，并组词。 分 假 挨 给 盛 恶 尽 血 更 三 选字组成词语。 故 顾 照（ ） （ ）意 （ ）头不（ ）尾 （ ）事 感 敢 （ ）于 （ ）动 勇（ ） （ ）作（ ）当 接 结 （ ）束 （ ）合 连（ ） （ ）二连三 净 静 洁（ ） 清（ ） 安（ ） 四 写出意思相反的词。 伤害—（ ） 仇恨—（ ） 责备—（ ） 犹豫—（ ） 肮脏—（ ） 开始—（ ） 荡漾—（ ） 呆板—（ ） 批评—（ ） 出现—（ ） 幸福—（ ） 五 写出意思相近的词。 宣告—（ ） 未来—（ ） 责备—（ ） 机灵—（ ） 本事—（ ） 疑惑—（ ） 逃脱—（ ） 张罗—（ ） 精致—（ ） 悲惨—（ ） 孤单—（ ） 六 把词语补充完整 无（ ）可归 漫不（ ）心 不（ ）所措 意（ ）（ ）长 问（ ）无愧 丰（ ）多彩 （ ）同手（ ） 心心（ ）印 专心（ ）志 情（ ）意（ ） （ ）不（ ）禁 不厌（ ）烦 闻（ ）起舞 鸟（ ）花香 鹤立（ ）（ ） 鹦鹉学（ ） 惊弓（ ）鸟 孤单（ ）（ ） 草（ ）莺（ ） （ ）（ ）无声 七 把句子写具体。 1 然而要我向别人承认错误，那真是一件难受的事。 2 可不知怎的，我的嗓子眼儿里连一个字都吐不出。 3 斜刺里两只老鸟飞来。 八 加上合适的提示语。 1 “陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师（ ）说。 2 妈妈（ ）望着我：“是的，每一种花都以自己的美带给我们快乐，是吗？” 3 “人也是一样，”妈妈（ ）接着说道，“不是每个人都能做公主。你不再扮演公主，这也不是什么丢脸的事。” 4 “我们？”华罗庚（ ）说，“回去，回自己的祖国去！” 5 妈妈（ ）地哈下腰：“我想把这些野菊花都拔掉。” 6 魏王看了，（ ）说，“真有这样的本事！” 九 阅读。 （一） 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（ ）的头巾，绣满了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像（ ）的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。 1 在括号里填上表示颜色的词语。 2 画 句子按照（ ）的顺序写的，用了（ ）的修辞手法。 3 这段话抓住（ ）（ ）（ ）和（ ）写出了翠鸟的外形。 4 这段话主要写了（ ）。 （二） 翠鸟（ ）开苇秆，像箭一样（ ）过去，（ ）起那条小鱼，（ ）着水面向远处（ ）走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1 在括号里填上合适的动词。 2 从这次动词能体会出（ ）。 3 画 句子从进一步衬托出翠鸟（ ）。 （三） 更羸并不（ ）剪，他左手（ ）弓，右手（ ）弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 1 这段话主要是写（ ）。 2 这段话中两个“直”，前一个写大雁（ ），后一个写大雁（ ）。 3 通过更羸射大雁的动作能看出他是一个（ ）。 （三） 更赢说：“它（ ），叫的声音（ ）。飞得慢，因为它（ ），伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它（ ），孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很（ ），就（