“挑战杯”知识简介.docVIP

“挑战杯”简介 ? ? “挑战杯”是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛， “挑战杯”竞赛在共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛(简称“小挑”)；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(简称大挑)。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。全国大学生课外学术科技作品竞赛? ? “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会?? “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛? ? ?创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。 ? ? ?大力实施科教兴国战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。历经十届，“挑战杯”竞赛已经吸引广大高校学生共同参与的科技盛会促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮引导高校学生推动现代化建设的重要渠道深化高校素质教育的实践课堂展示全体中华学子创新风采的亮丽舞台。? ? ?从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。“挑战杯”已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛，各有一件作品荣获三等奖。 院级“挑战杯”学生课外科技作品竞赛是大学生课外学术活动中规模最大、水平最高的综合性大学生课外学术科技作品竞赛，是对每年学院的学生科技活动的总体检阅。 我院已连续组织了八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，共征集到各类作品984件。院团委为各位学子提供广阔的学术科技创新平台。 六、“挑战杯”科技竞赛作品的分类有哪些？ 一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。自然科学类学术论文作者限本专科生。科技发明制作类分成A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。参赛作品应从实际出发，侧重解社会生产生活中的具体问题。 七、参加“挑战杯”科技竞赛要具备哪些条件？ 凡在举办竞赛终审决赛的当年７月１日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛。每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过６件（每人只限报一件作品）、作品中研究生的作品不得超过３件，其中博士研究生作品不得超过１件。 八、“挑战杯”申报流程 1、申报者按要求详细填写申报书。 2、以个人项目申报的填写A1表；以集体项目申报的填写A2表。 3、申报者在填写申报作品情况时只需根据作品类别(自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B、C、D表。所有申报者可根据情况填写E表。 4、表内项目填写时一律打印，字迹要端正