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心 海 扬 帆 ——温三中心理健康教育工作分享 各位领导，各位专家，同志们，大家好！ 很高兴在这里与大家分享我们三中的心理健康教育工作的探讨与感悟，感谢上级领导的厚爱，感谢同仁们的青睐，更感谢学生处给我们提供这个平台。 首先我想与大家分享的是对心海扬帆的解读，我们学校在2000年，对心理健康教育工作做了个十年规划，从2000年到2010年，这个规划分三个过程，第一个过程，从2000到2004，我们叫她心海起航，第二个过程，从2005到2008，我们叫她心海扬帆，第三个过程，2009到2010年，我们起名为心海定航，扬帆远航。 接着我重点与大家分享的就是第二个过程“心海扬帆”中的一些摸索与探讨： 我们的心育工作理念是：务实，有效，不断创新，不作秀，不应付。我们更注重的一个“实”，对实的理解：1、面对现实，不急躁，结合实际找方法；2、做实实在在的事，不应付，3、观察实效，不空洞。 温三中心理健康教育工作起步于2000年2月，随着心理健康教育工作的深入开展，2003年下半年创办了心灵俱乐部。心灵俱乐部有踢猫室，心灵氧气吧，QQ屋，倾心轩，怡心斋五个功能室组成。 “踢猫室”里有不倒翁，你生气时，你愤怒时，你不平时，你被冤枉时，你来 吧，这里有你发泄的空间，把你所有的气都发到不倒翁的身上吧，它可以使你心 情舒畅，心平气和…… “心灵氧气吧”可以给你换一口新鲜的空气，你吃了哑巴亏，你做了亏心事， 你受了无名气，如果你遇到的不顺心的事，如果你正在十字路口踌躇，可你又不 愿让人知道。但压在心中又觉得不痛快，这里是你最好的选择，涂鸦壁在向你招 手，你可以向“它”倾诉，它将帮助你将烦恼忧愁抛到九霄云外；心理书刊在这 里等你，你可以走进它的心灵，向“它”求助，它将以博大的胸襟包容你，理解 你，帮助你…… “QQ屋”：生活、学习、工作中，总会有疲惫的感觉，总会有不尽人意的时候，这里是你聊天的好去处，这里有善解人意的同龄朋友，有放松身心的健身器材，这里能使你心旷神怡，能使你身心舒畅，使你乐观坚强，烦恼、痛苦、委屈、不平都将在“QQ屋”中将烟消云散…… “倾心轩”里有你分享酸甜苦辣的良师益友，这里的朋友恪守秘密，这里的朋友善解人意，慢慢说，细细听，轻轻导，山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。 “怡心斋”：敬爱的老师，亲爱的同学，让我们在此相聚！这里有歌声，有绿茶，有优美的音乐，有怡人的电影，有休闲玩偶，这里是师生活动游戏的课堂，是师生敞开心扉寻求人生真谛的乐园…… 敬爱的老师，亲爱的同学，除了来心灵俱乐部坐坐，别忘了校园里那让人耳目一新的亮丽风景我们的“心理沙龙”和“心理画廊”，它会在不知不觉中将快乐和幸福送到你的心中，让你永远春意荡漾，让你永远阳光灿烂！ 唯有诉说，才有倾听；唯有倾听，才有沟通；唯有沟通，才有理解；唯有理解，才能让心灵之花绽放美丽……心灵俱乐部的创办受到广大师生的欢迎，也使我校的心理健康教育迈上一个新的台阶。 自此，学校心理健康教育工作以“心灵俱乐部”为龙头，全方位开展，在开设常规的心理咨询、心理讲座、团体辅导课的基础上，我们大胆尝试：1、将心育融于智育之中：在生源比较差的现实中，我们采用“唤其觉醒，我是优生”的心理健康教育手段，在一般学生中挖掘潜能培养优秀生，使三年前，进来很平常的学生，今天充满信心走进考场，在中高考中取得可喜成绩；具体操作是：小团体辅导，将在我校老师认为比较优秀的而情绪又不是很稳定的同类学生组成一个小团体进行辅导，一个疗程六到八次，采用自信心激发，目标激励，情绪放松系列方法将学生调节到最佳状态参加考试。我们在04年，07年试做了两个小团体，都取得比较好的成效。2、将心育融于德育之中：（1）潜能生的转化，不良行为的改变始终是德育工作者的难题，我校采用心理健康教育手段尝试着解决这个难题，连续3年来我们采用团体辅导，亲子工作坊重点帮助了30来位后进生和行为偏差生走上正道，并在中高考中取得良好成绩。我们学校《冲出亚马逊》行为偏差辅导小组，组长是马琳老师，这个辅导我们已做了三期，每期达到预期效果。（举05年的例子来说）《冲出亚马逊》团体辅导的案例荣获省、市一等奖。（2）我们创设了情感体验模式，将德育的目的用心育的理念或手段去做。这种模式就是让更多的学生参与活动，在活动中体念，在体念中感悟，感情升华，，达到教育无痕的效果。这种模式抓住两条主线，一是以节假日为主线，还有是学生身边的事为主线来做，比如说。05年下半年和谐校园教育：师生和谐：以庆祝第21个教师节为契机，开展了“理解与沟通”的活动，通过学生给老师的一封信、一束花、一支歌，学生对老师一天的工作的调查报告和老师对学生一天学习生活的调查报告等，架起师生之间的沟通的桥梁。人与环境的和谐：校园里温馨示语比赛，我秀我班课件制作我们的意图关键在过程，学生参与过程3、将心育渗