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科学（三上）实验细则 单元 观察实验活动名称 仪器和材料 实验细则 一 植 物 树的观察记录 白纸、笔 步骤：对大树的结构和外貌特征进行分析和记录，培养学生仔细科学的观察态度。如实的记录观察到的内容。 注意事项：要注意纸张的选择及握笔的方法。 增加内容：树皮树叶的拓印方法。 小草的观察 白纸、笔、放大镜 步骤：对小草的结构特征进行记录，对照大树的特征加以比较。以狗尾草为例进行详细的观察记录。 水生植物的观察 白纸、笔、放大镜 步骤：对的结构特征进行记录，对照狗尾草的特征加以比较。以水葫芦为例进行仔细的观察记录。 植物的叶 各种叶、放大镜 步骤：1.正确使用放大镜； 2.利用放大镜观察叶的形状、颜色、大小等属性。能够辨别叶片、叶柄、叶脉等基本结构。 二 动 物 蜗牛的观察 蜗牛、放大镜等 正确使用放大镜。 利用放大镜仔细观察蜗牛的身体及壳。 1、蜗牛会爬向哪种食物 做实验时，在一个圆形盘子的四周放上菜叶、饼干、大蒜、苹果等食物，把蜗牛放在盘子中心，观察蜗牛爬向哪一种食物并记录下来。同样的实验可以重复做三次，这样观察到的现象会更加准确。要把蜗牛饿上一天，使它产生饥饿感。观察蜗牛在不同物体上的爬行情况 把一只蜗牛放在一块透明的塑料板（或者玻璃片）上，一个同学双手拿着塑料板，另一个同学在背面观察蜗牛的运动。把蜗牛放在塑料片、树枝、棉线上观察蜗牛在这些物体上的爬行。一个学生在用放大镜观察蜗牛爬过后留下的痕迹。两个学生拉着两条线，另一个学生同时把两只蜗牛分别放在两条线的一端，进行蜗牛赛跑活动，还不停地喊加油。 测量蜗牛一分钟能爬多远 把蜗牛放在光滑的纸上，等到蜗牛爬动时开始计时。用彩色笔描下蜗牛爬过的痕迹，把同样长的棉线贴在彩色线条上，最后测量出棉线的长度，就是蜗牛一分钟爬行的距离。找一只活跃的蜗牛做实验，如果蜗牛不出来，可以放到水里浸一浸。 蚯蚓的观察 蚯蚓、放大镜、培养皿、温水等 观察认识蚯蚓的身体结构；了解蚯蚓对外界刺激的反应。 步骤：1．。2．． 蚂蚁的观察 白糖、蚂蚁、放大镜、水槽、泡沫等 观察认识蚂蚁的身体结构；了解蚂蚁的生活习性。 步骤：1．．．． 金鱼的观察 金鱼、红色素、吸管等 了解鱼的身体结构；能够解释鱼鳃的作用；比较总结另外几种动物与鱼类的身体构造、生理习性方面的异同。 步骤：1．．．． 三 我 们 周 围 的 材 料 观察和寻找身边的材料 白纸、铅笔 发现总结身边的材料种类；培养学生仔细严谨的科学观察态度。 比较谁最硬 木头、铁钉、橡皮等 预测实验比较材料的硬度；体会不同硬度的材料在实际生活中的应用。 步骤：1．．．． 谁的柔韧性最强 木尺、塑料尺、钢尺、白纸、铅笔等 体验物体柔韧性的外在表现形式，尝试用一定的方法来表示柔韧性的大小；总结比较给定三种物体的柔韧性；体会不同韧性的材料在实际生活中的应用。 自制一张纸 纸巾、玻璃杯、玻棒、棉布等 步骤：1．．．．． 材料在水中的沉浮 木头、纸、金属、塑料、水槽、白纸、笔等 通过预测对比实验现象，总结物体沉浮的有关因素。学会辨别某种物体的沉浮状态。 步骤：1．． 四 水 和 空 气 水和食用油的比较 水、食用油、玻璃板、蜡光纸、烧杯、试管、不同形状的容器、记录表、笔等 通过对比水和食用油，对比了解水与油物理性质的异同。 步骤：1．．．．．． 谁流的快一些 水、食用油、洗洁精、玻璃杯、玻璃板 通过实验比较三种不同液体在同一平面上的流动速度，体会液体性质与流动速度的关系。 步骤：1．．．．． 比较水的多少 每组三个不同的瓶子、水槽、漏斗、一次性杯子、量筒、几个小瓶盖、生理盐水瓶、观察记录单。 ．三个不同的瓶子一次性杯子．一次性杯子．．．．三个不同的瓶子．注意： 我们周围的空气 塑料袋、水槽、塑料软管、气球 利用简单的方法体会空气的存在和空气的流动。 步骤：1．．．． 空气占据空间吗 塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃杯、纸巾、注射器、记录表、笔等 通过实验体验空气具有体积以及空气具有可压缩的特性。 步骤：1．．．． 空气有重量吗 细绳、木棍、图钉、笔帽、气球、记录单、笔等 通过设计实验，证实空气是有重量的。 步骤：1．．．．． 义务教育课程标准实验教科书 科学 三年级 上册 实验教学计划表及细则