国民中小学四年级.docVIP

台北縣 92 學年度 下 學期 淡水 區 中泰 國民中小學_四_年級 _數學_領域教學計畫表 設計者： 陳盈君 教學期程 （週或月） 主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學重點 教學 節數 教學 資源 評量 方式 六大 議題 第 一 週 │ 第 十 週 關 懷 家 鄉 │ 體 驗 篇 N-2-01 能透過位值概念，延伸整數的認識到大數，並作位值單位的換算。 N-2-03 能熟練整數四則混合運算，並解決生活中的問題。 S-2-03 能透過操作，認識簡單平面圖形的性質。 A-2-01 能在具體情境中，理解乘法結合律、乘法對加法的分配律與其他乘除混合計算之性質，並運用於簡化計算。 能運用四則運算處理生活中的問題。 活動中能使用工具協助解決問題。 能說出最少四種多邊形。 能清楚說出正確方位。 可以簡單的說明學校到大自然農莊的方位關係。 能熱心參與活動。 培養愛家愛鄉的情懷。 活動一： 馬賽克的世界 實際測量小型集會場所女兒牆壁面邊長。 這面積需要多少琉璃磚？ 尋找最快速的計算方法。 活動回顧、發表感想。 學校買進的琉璃磚和實際製作 後使用的琉璃磚多少塊？ 6.大家拼貼的馬賽克圖形三角形和多邊形統計。 活動二：水稻種植 運用數學方法概算本班種植的秧苗數量。概算出全校種植的數量。 概算我們可以種植出來的水稻重量。 探索學校和大自然農莊的方位關係。試著敘述說明方位。 說明自己的家和大自然農莊的方位關係。 20 30 皮尺、計算機、琉璃磚、設計圖 學生自行設計統計表、筆 道林紙 彩色筆 錄音機 空白錄音帶 實作評量 觀察評量 活動參與 口頭評量 實作評量 實作評量 活動參與 口頭評量 環境 家政 生涯發展 環境 第 十 一 │ 第 二 十 一 週 中 泰 藝 術 祭 N-2-02 能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 N-2-12 能用直式處理乘數是小數的計算，並解決生活中的問題。 N-2-14 能認識比率及其在生活中的應用。 A-2-02 能理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。 D-2-02 能報讀較複雜的長條圖。 D-2-03 能整理生活中的資料，並製成長條圖。 能正確使用測量工具解決問題。 能使用概算計算十萬以內的數量。 能正確製作統計圖表，說出推測的原因。 能正確解讀並說出時刻。 能熱心參與時刻表製作。 積極參與各項活動。 能使用電腦設備製作表單，提昇自己的資訊能力。 活動一： 可愛稻草人 實際測量稻草的寬度長度。 概算一下一個稻草人需要多少枝稻草才夠用。 裝飾後的稻草人，怎麼處理他的方位會更美觀。 活動二：有多遠 小朋友立定跳遠能跳多遠？ 一根稻草可以丟多遠？ 10根可以丟多遠？ 一小把稻草可以多遠？ 一大把稻草可以丟多遠？ 6.比較並研究其結果，推理其原因。 活動三：藝術祭的時刻表 製作藝術祭各項展覽的時刻表，特別是自己班級動態表演的時刻表。 蒐集表演節目列冊。 編排節目演出時間、地點。 討論運用何種媒材或形式製作表演時刻表及展演時刻表。 製作活動。 成品放置在固定地方供參觀者索取。 15 10 尺、計算機 學習單 皮尺 學習單 製作時刻表的材料、畫具 放置盒材料 實作評量 口頭評量 實作評量 觀察報告 學習單評量 上課態度 實作評量 討論發表 作品評量 環境 資訊 家政 兩性 家政 生涯發展 資訊