自然与生活科技领域本位课程教学活动设计.docVIP

自然與生活科技領域本位課程教學活動設計 設計人：簡宗奇 教學節數：共4節 教學 起訖日期 94.4.4至94.4.16 單元名稱 海闊天空話安中－星心相印—星空介紹 能力指標 1-4-1-1　能由不同的角度或方法觀察。 1-4-3-2　依資料推測其屬性及因果關係。 1-4-4-3　由資料的變化趨勢，看出其蘊含的意義及形成概念。 1-4-5-2　由圖表、報告中解讀資料，了解資料具有的內涵性質。 1-4-5-5　傾聽別人的報告，並能提出意見或建議。 2-4-3-4　知道地球在宇宙中的相關地位。 3-4-0-6　相信宇宙的演變，有一共同的運作規律。 5-4-1-1　知道細心的觀察以及嚴謹的思辨，才能獲得可信的知識。 6-4-4-1　養成遇到問題，先行主動且自主的思考，謀求決策略的習慣。 7-4-0-1　察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念。 重大議題 F1-3-1 F4-3-1 F4-3-2 F4-3-4 教 學 準 備 1.語言暨電腦教室。 2.單腔投影機。 3.meade 數位天文系統軟體。 月 日 節 教 學 重 點 4 6 2 說明星辰東升西落與地球公轉變化的原理。 利用數位天文系統軟體呈現春夏季星空。 4 13 2 說明星辰東升西落與地球公轉變化的原理。 2. 利用數位天文系統軟體呈現秋冬季星空。 學 習 目 標 1.知道星辰東升西落與地球公轉變化的原理。。 2.知道使用星座盤的方法。 3.知道如何辨識星座。 4.知道辨識永安國中所在位置的方位與找尋星座的方法。 教 學 指 導 要 點 教學資源 評量 重點 1.先做一情境引導，在一望無際的星空下，想像自己身在何處？ 2.以課本圖1-1，1-2輔助說明銀河系的龐大程度，可以引入光年的觀念，但不必強調這個單位；說明以光的速度要花許久時間才能橫越銀河系。 3.解釋眾多星體也只是宇宙的一小點而已。 4.利用數位星座盤介紹星座與使用方法。 5.利用數位天文系統軟體呈現春夏季星空。 6.問題與討論。 7.撰寫學習單。 1.語言暨電腦教室。 2.單腔投影機。 3.meade 數位天文系統軟體。 紙筆測驗 分組討論 心得發表 1.運用數位星座盤做情境引導。 2.天文網站介紹。 3.上線瀏覽認識天文網站。 4.利用數位星座盤介紹星座與使用方法。 5.利用數位天文系統軟體呈現秋冬季星空。 6.問題與討論。 7.撰寫學習單。 1.語言暨電腦教室。 2.單腔投影機。 3.meade 數位天文系統軟體。 紙筆測驗 分組討論 心得發表 海闊天空話安中－星心相印—春季星空介紹 年____班____號 姓名______________ ◎認星歌訣 春風送暖學認星，北斗高懸柄指東， 斗口兩星指北極，找到北極方向清。 獅子橫臥春夜空，軒轅十四一等星， 牧夫大角沿斗柄，星光點點照航程。 ◎認星星圖 ◎重要星名 1 2 3 4 5 6 7 8 海闊天空話安中－星心相印—夏季星空介紹 年____班____號 姓名______________ ◎認星歌訣 斗柄南指夏夜來，天蠍人馬緊相挨， 順著銀河向北看，天鷹天琴兩邊排。 天鵝飛翔銀河歪，牛郎織女色青白， 心宿紅星照南斗，夏夜星空記心懷。 ◎認星星圖 ◎重要星名 1 2 3 4 5 6 7 8 海闊天空話安中－星心相印—秋季星空介紹 年____班____號 姓名______________ ◎認星歌訣 秋夜北斗靠地平，仙后五星空中昇， 仙女一字指東北，飛馬凌空四邊形。 英仙星座照夜空，大陵五是變星光， 南天寂靜亮星少，北落師門賽明燈。 ◎認星星圖 ◎重要星名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1