如何上好一堂数学课的艺术.docVIP

如何上好一堂数学课 老师们天天都在上课，也常常去听别人的课，大家看到课堂教学往往有两种不同的场面：其一，教师满怀激情，生动传神，学生投入，兴趣盎然。教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中。其间虽有苦思冥想，一筹莫展，而茅塞顿开后，脸上荡漾出发自内心的微笑。学生学得主动，学得扎实，在课堂上充分体验着参与之乐、思维之趣，成功之悦；其二，则是另一番场面，教师枯燥乏味地讲解，学生机械重复地做题。呆板的教法，沉闷的课堂气氛，学生木然置之，毫无反应，整个课堂犹如一潭死水。 　　这是为什么呢？同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，为什么课堂教学效果却不同呢？凡是一位想把课上好的老师，对这个问题是不能不用心琢磨的。在此，谈点自己肤浅的认识，愿意和同行们共同研讨商榷。 　　一、更新观念以科学的教育思想为指导，是上好一节课的前题 　　课堂上教师的一言一行、一举一动，甚至一个眼神、一副表情无不反映着教师的教育教学思想。教育教学指导思想制约着教师的教学设计，起着导向的作用。我以为教师应具有以下几个方面的指导思想。 　　　二、把握准教学目标，深钻教材是上好一节课的关键 　　教学目标的确定十分重要，它决定着一个学期、一个单元、一节课的教学内容、结构、教学方法和教学组织形式，起着教学的导向作用。只有在深钻教材的基础上才能准确把握教学目标。 　　　三、创设愉悦和谐的课堂环境是上好一节课的基础 现代教学论认为：课堂教学除知识交流之外，还有情感交流。教学活动是在知识、情感这两方面互相作用、互相制约下完成的。只注重知识的讲解，而忽视情感的交流是不能取得理想的教学效果的。师生这种情感的交流，民主、平等的师生关系是形成愉悦和谐课堂环境的基础。 　　怎样创设愉悦和谐的课堂环境呢？ 　　1.把微笑带进课堂 　　“微笑是教师职业的需要”。教师走上讲台，就好像演员走向摄影棚，应立即进入角色。无论在生活中遇到什么不顺心的事，这种情绪都不要传染给学生。这种高度的控制力来自于平素良好的心理修养，来自于高尚的职业道德。教师微笑的面容、爱抚的目光、落落大方的仪表，给课堂定下一个愉快而安祥的基调，为学生的学习创设了一个良好的心理环境。 　　2.把学习的主动权交给学生 　　教师要善于激起学生的求知欲望，使学生呈现出求知若渴的状态，引导学生积极主动探索新知，把学习的主动权交给学生，这正是教师为课堂教学创设的最佳环境。 　　3.让每个孩子都抬起头来学习 　　教育要面向全体学生，教师要处理好“面向全体”与“因材施教”关系，这是创设愉悦和谐的课堂环境的重要方面。教师要给每一位学生成功的机会，尤其更应偏爱差生。激励、鼓舞正是教学艺术的真谛。让每一位学生都能抬起头来学习，使所有的学生都能在“心理安全”的气氛中学习，这样才能全面发展。 　　4.建立平等、民主的师生关系 　　平等、民主的师生关系是创设和谐愉悦的课堂气氛的基础。要学生亲其师，教师必先爱其生。热爱学生是师德的集中反映。“师爱”可以达到“亲其师而信其道”的效果。“信其道”还愁不“乐其道”吗？！“乐在其中”愉悦和谐的课堂气氛必然形成。 　　丰富多采的练习深深地吸引着同学们。学生在“英雄用武”中增强了兴趣，发展了思维，培养了毅力。 　　总之，数学课堂教学是一门艺术，它充满着创造。我们要用教学本身的魅力去感染学生，那么教数学的人首先应被数学的魅力深深地打动，学数学的人才会被数学所吸引。我以为，这是上好一节数学课的真谛！