商洛市十二五教育科研课题评审书.docVIP

登记号 课题批准号 商洛市基础教育科研课题 申请·评审书 课 题 名 称 提高小学语文作业有效性的研究 学 科 分 类 基本教育理论研究 课 题 负 责 人 汪华文 所在单位 丹凤县庾岭镇中心小学 商洛市基础教育科研工作领导小组办公室 二0一一年十月制 填 表 说 明 一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。 二、封面右上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。无内容填写的栏目可空白。 三、表中“学科分类”系指课题研究所属学科范围。四、其他问题请与市基础教育科研课题管理领导小组办 公室咨询。 联 系 人：吕建民、刘占英 联系电话：2333283 一、信息表 课题名称 提高小学语文作业有效性的研究 主持人姓名 汪华文 职称 小学高级教师 研究专长 小学教育 工作单位 丹凤县庾岭镇中心小学 通讯地址 丹凤县庾岭镇街坊村 电子信箱 Whw0914@163.com 邮政编码 726201 联系电话 办公： （0914）3466276 手机 身份证号 主 要 参 加 者 姓 名 职称 研究专长 工 作 单 位 李坤南 小学高级教师 小学教学 丹凤县庾岭镇中心小学 王张平 小学一级教师 小学教学 丹凤县庾岭镇中心小学 张宝军 小学一级教师 小学教学 丹凤县庾岭镇中心小学 张娜 小学一级教师 小学语文教学 丹凤县庾岭镇中心小学 张艳霞 小学一级教师 小学语文教学 丹凤县庾岭镇中心小学 张粉莉 小学一级教师 小学语文教学 丹凤县庾岭镇中心小学 研究成果 A、研究报告 B、论文 C、案例与方案 完成时间 2014年6月 —2— 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的有关研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出 版时间 让学生学会说 汪华文 论文 中华教育科研丛书 2009年 浅谈校长的个人威望影响力 汪华文 论文 中华教育科研丛书 2009年 补课不如“补心” 李坤南 教育叙事 陕西省教育学会 2010年 语文教学中运用远程教育资源的点滴体会 王张平 论文 陕西省电教馆 2010年 —3— 三、课题设计论证 ·选题意义和研究价值； ·研究目标、研究内容和创新之处； ·研究思路、研究方法和实施步骤。（限3000字内） 选题意义和价值 新课程虽已实施多年，但在实际教学实践中，由于“应试教育”这一浪潮的冲击，部分教师教学中功利思想严重，为了取得好成绩布置作业练习时只从本身意志出发，内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式，作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。忽略了学生的心理需求，加重了学生的负担，泯灭了学生的学习热情，也严重影响了学生的身心健康。 新课程改革要求我们以学生发展为本，“减负”的声浪正日益高涨，过多的作业不仅加重老师的负担，而且严重影响学生的心理健康。作为一线的老师，更清楚过重的作业负担给学生带来的影响。教育部门下发的“减负令”明确要求一二年级不留书面作业，三四五年级书面回家作业不超过一小时。因此，加强作业有效性的探究实验一方面可以减轻学生的学习压力，更重要的是让他们多接触大自然，增加生活经验，学会表达自己的思想。因此，当前亟待改革课外作业的内容和形式，评价的方式，提高课外作业的有效性。 研究目标和内容 通过研究使教师在平时教学中改变简布置单机械重复作业的现象，切实减轻学生负担，使学生健康快乐成长。 教师能根据农村学校的特点并结合教材，探索非书面作业布置的具体内容和形式，把实践作业和写作教学阅读教学相结合，提高学生写作能力和阅读能力。使非书面作业真正成为课堂延伸的一部分，成为语文教学体系中不可缺少的一个环节。 研究内容：1、研究各年级语文课外作业的内容、形式、数量等，使作业在完成课标要求的前提下减负增效。 2、研究非书面作业对提高学生体会和感悟能力的实际作用，间接培养写作的兴趣，提高阅读和写作水平的。 研究思路和方法步骤 研究思路：本课题的研究要以科学发展观为指导，树立以人为本的教育思想，实事求是地进行调查，了解学生作业量、学困生作业倦怠的原因，然后通过资料的收集，借鉴已有成果，有目的的实验、