“创业机会识别与商业计划”课程大纲2011_731309203.doc

全校研究生选修课《创业机会识别和商业计划》 2011课程大纲 课程背景： 清华大学教学成果一等奖课程（2008） 清华大学研究生精品课程（2010） 2011年春季学期开设《创办新企业》，作为本课程的高级（延续）课程 二、任课教师 高建 教授 经济管理学院技术经济与管理系主任 伟伦楼375 电话 E-mail: gaoj@ 梅萌 教授 清华科技园主任、启迪控股股份有限公司董事长 meimeng@ 雷霖 博士 启迪控股股份有限公司副总裁、启迪创业投资管理有限公司董事总经理 E-mail: llei@ 罗建北 教授 原清华科技园副主任、清华创业园主任 luojianbei@ 助教: 虞梦佳 经管学院硕士研究生 电话 邮箱：Claire.yumj@ 李宁 经管学院博士研究生 电话 邮箱：lin.06@ 三、上课时间和地点 每周三晚上7:20-8:55；4401（高建）, 4403（梅萌）只有在商业计划指导阶段才分为两个班，其它时间均在4403上课。 四、课程说明 本课程是四位教师联合开设的课程。尽管在教学中因为指导的需要，把班级分成了两个班，但整个的教学计划、教学进度和内容安排，在两个班是完全一样的。同学们选择哪个课程没有区别。 创业过程是一个发现和创造机会+实现机会的过程。成功的创业者是那些能够有效地发现和创造机会，并且能够把创业机会变成有价值的产品和服务，改善人类生存状况的人。很多人是在别人创办的企业和组织中贡献自己才华的，但是，也有越来越多的人富于创造性、不满足于现状，依靠自己的技术和创新创办新的企业和组织，不仅实现完全不同的人生追求，而且造福于社会。本课程就是一门关于如何发现和创造机会和编写出好的商业计划的课程。它将教授你如何为创办一个新企业做好必要准备。 本课程的学习目标是：第一，充分理解创业过程的复杂性、不确定性和创造性；熟悉创业过程；掌握创业机会的分析方法；第二，熟悉商业计划的基本组成。掌握商业计划书编写所需要的调查研究方法；掌握基本的融资计算和技能；有能力编写好的商业计划。懂得创办新企业的基本知识和技能。 本课程包括四个模块：知识和技能、实践前沿、企业调查和创业计划编制。其时间安排是四个模块各占四分之一，基本的逻辑关系如下： 本课程遵循理论与实践相结合，体验式与传授式相结合的原则，通过与创业者和创业实践的直接接触让同学们感受创业精神、学习创业理论和技能。 企业家社会责任（创业伦理、商业道德、知识产权保护）的思想也将贯穿课程始终。 五、教学材料 1. 德鲁克: 创新与创业，机械工业出版社。(必读) 2．姜彦福、张帏主编，创业管理学（北京市高等教育精品教材、国家“十一五”规划教材），清华大学出版社，2005。(必读) 3. 布赖恩.R.福特（Brain R. Ford）等，商业计划指南，第3版，2010年，清华大学出版社。 六、教学安排 时间 教师 主题/案例/活动 任务 阅读/创业计划 团队活动 环节一 1、创业机会识别 1/9.14 梅萌 创意、创新与创业 创业的关键问题 理解市场和产业； 理解创业的动态性和风险 彼此认识 2/9.21 “八笛众和”创始人 张蕾博士 实践前沿： （1）如何认识市场 如何发现和创造市场？ 什么是大生意？ 什么是大市场？ 什么是创业机会？ 创业管理学 课后完成300字的心得 商业创意交流，每个同学准备一个创意，主要表达产品和商业模式的创新。 3/9.28 高建 技术和商业模式创新 理解技术与市场的关系 理解市场与管理的关系 德鲁克：创新与创业 组建创业团队完毕，给学生调研提纲和报告要求 4/10.12 教师组 创业企业调研 本课程的创业企业调研： 清华科技园企业 创业管理学 以团队方式开始调研，完成调研报告 环节一 2、创业计划及其关键组成 5/10.19 雷霖 商业计划书 知道什么是好的商业计划书？ 如何编写出一份出色的商业计划书？ 创业管理学 与教师交流创意，开始准备商业计划书。 6/10.26 展讯创始人： 陈大同博士 实践前沿： (2) 创业的领导者 掌握创业者的核心技能和知识； 了解创业过程中创业者面临的主要领导问题和处理办法； 懂得处理近期危机和设计长远发展机制的关系。 课后完成300字的心得 7/11.2 雷霖 实践前沿： （3）创业融资 掌握创业计划的财务预测方法；确定融资需求； 创业管理学 与教师交流商业计划书的构想 期中汇报 8/11.9 教师组 各个小组汇报创业计划的创意和论证其经济、技术和组织可行性。 使用PPT演示，每个小组2分钟（电梯间陈述） 9/11.16 高建 创业的组织和