942第四章第二节导学案 电路的连接.docVIP

学法 学习内容 导法 明标 【学习目标】 1．认识串联电路和并联电路。 2．能根据电路图连接简单的串、并联电路。 3．会根据实物电路画出串、并联电路图。 4．通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。 述标 1、阅读教材，完成课前导学。 2、小组合作交流，得出结果。 3、对导学内容提出质疑。 【课前导学】 一复习回顾 1．组成电路的基本元件有_____________、_____________、_____________和_____________。其中开关的作用是__________________________。 2．电路的分类有_____________、_____________、_____________。其中_____________是绝对不允许的。 二、尝试学习 1．电路连接的基本方式有_____________、_____________。 2．串联电路的基本特点有____________________________________________________。 3．并联电路的基本特点有____________________________________________________。 1、巡视指导（学习方法）。 2、请学生代表展示合作成果。 1、提问。 2、观察理解。 【课堂导学】 一、实验探究：让两只灯泡都亮起来 1．用一节电池、两只灯泡、两个开关和一些导线，试着把它们连接起来，让两只灯泡都能亮起来。 2．和同学交流，看有几种不同的连接方式。 3．电路的连接有两种最基本的方式分别是________和________。 （1）串联电路是___________________________________________。 （2）并联电路是___________________________________________。 二、串联电路的特点 1．电流的路径有几条？ 2．开关的位置与控制作用有什么关系，提出自己的看法，并试着做一做？实验的结果是_______________________________。 串联电路的特点有哪些？ ①电流的路径只有______条， ②开关能控制_______________的用电器，与开关的______无关。 ③某用电器开路，则其他用电器都_____________工作。 三、并联电路的特点 1．电流的路径有几条？ 2．开关的位置与控制的作用关系，提出自己的看法，并试着做一做？ 并联电路的特点有哪些？ ①电流的路径至少有______条， ②干路上的开关能控制___________的用电器，支路上的开关只能控制________________的用电器。 ③各支路上的用电器互相_____________。 [及时练习1]1．我们教室里的几盏灯是怎样连接的？ 2．街上的路灯是怎样连接的？ 四、组合电路和集成电路 看书P53了解组合电路和集成电路，组合电路与集成电路分别属于哪种情况？ 1、释疑。2、以物讲理。 小组为单位小结，每组进行归纳 【归纳小结】 综合小结定论 1、独立完成反馈练习。 2、小组交流合作讨论出结果 【反馈练习】 在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的.它们的连接方式是______联，原因是它们_________(选填“能”或“不能”)独立工作 A_____________B____________C_____________D_____________ 3．在实验室，刘星连好了一个如图所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电路图。 4．根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路_(要求导线不能交叉)。 5．如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机，B是电热丝。将插头插入插座，若只闭合开关Sl，电吹风吹出的是____风；若将开关Sl、S2都闭合，电吹风吹出的是____风。（填“热”或“冷”） 6．图所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图。 1、指导练习 2、纠错 自我反思本节课在学习上存在的问题 【课后反思】 反思本节课的设计及对今后导学案设计的思考 __九_年级__物理__第_四_章第_二_节《电路的连接》_导学案 1 我的设计（二） 我的设计（一）