[四年级数学]四年级上册数学说教材.pptVIP

数与代数 空间与图形 统计与概率 解决问题 综合应用活动 教材内容结构 大数的认识 三位数乘两 位数 除数是两位 数的除法 角的度量 平行四边形 和梯形 纵向复式条 形统计图 横向复式条 形统计图 数学广角 一亿有多大 你寄过贺卡吗 * 人教版数学 四年级上册教材分析 课标要求 编写特点内容结构 知识技能 逻辑关系 说 教 材 的 流 程 教学建议评价建议 知识与技能 数学思考 解决问题 情感与态度 课标要求 课标要求 和谐发展 知识与技能 经历数与代数的抽象运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。 数学思考 经历运用数学符号描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号意识，发展形象思维和抽象思维。 情感与态度 了解数学的价值，养成良好的数学习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 体会数学知识之间、数学与其他学科及生活之间的联系，增强发现、提出、分析和解决问题的能力。 解决问题 学段目标 统计与概率 解决问题 空间与图形 数与代数 内容标准 综合应用活动 大数的认识 三位数乘 两位数 除数是两位 数的除法 角的度量 平行四边形 和梯形 条形统计图 数据分析 运筹思想 发现问题 提出问题 解决问题 优化大数认识的编排结构，突出 文化特色，为培养学生的数感 提供丰富素材。 计算教学体现改革理念，注重培 养计算能力，发展学生的数感。 提供丰富的教学内容，注重实 践与探索，促进空间观念发展。 加强统计教学，提升学生的 统计知识和统计观念。 有步骤的渗透数学思想方法， 培养思维能力和解决问题能力。 在教学中培养学生的情感态度 价值观，用数学魅力学习收获 激发学习兴趣和学习动机。 编写特点 --------------------------------------- 　　 　　　　　　　我国《量和单位》国家标准规定，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写　　　　　　写多位数的时候，可从个位起，每三位分作一节，节与节之间空半个数字的位置。例如，一亿两千三百四十五万六千写作：123 456 000。