探索生命起源之谜0.pptVIP

2、有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是 （ ） A、达尔文 B、法拉第 C、居里夫人 D、爱因斯坦 * * * 中世纪关于生命起源的五种说法 ①你认可哪种观点？ ②你知道中世纪普遍认可的是哪种观点？ “神创论”说：即地球上的生命是神创造的； “天外胚种论”：即地球上的生命是从天外飞来的； “自然发生说”：即地球上的生命亘古就有； “化学起源说”：即生命的起源是通过化学途径实现的。 “生源论”：认为生命只能由同类生物通过繁殖而产生 中 国 西 方 盘古开天地 女娲造人 议一议 为什么神创论能够成为生物起源的共识，并且长期流行？ 生产力落后，知识缺乏， 统治阶级的需要:愚民政策和精神独裁 “用进废退” “获得性遗传” （1）创立标志： ②物种具有共同的原始起源 ③物种变异是自然选择的结果 （2）主要观点： 1859年《物种起源》的发表 ①生物进化而来：低级 高级、简单 复杂 （否定了神创论观点） （否定了物种无联系的观点） （否定了物种不变的观点） “物竞天择，适者生存，自然选择” 达尔文生物进化论： 阅读教材与材料概括达尔文进化论的主要观点 1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。 以下材料反映了什么问题？ 在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论” 。 1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院以7:2票反对教创造论。 20.8 17 20.9 怀疑或不可知（%） 72.2 68 52.7 个人不相信（%） 7.0 15 27.7 个人相信（%） 1998 1933 1914 对神的信仰（年份） 对美国大科学家做的调查 科学与宗教的斗争将是个长期的过程！ 进化论 新事物 神创论 旧事物 达尔文生物进化论对中国的影响 进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。 19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重危亡。中国爱国知识分子为挽救民族危亡，纷纷著书翻译，积极宣传和介绍进化论思想。他们高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。 严 复 物竞天择、适者生存！ 1896年，严复将达尔文的坚定拥护者赫胥黎的《进化论与伦理学》 介绍到中国，命名为《天演论 》 。 《天演论》敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”——只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！ 以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作 科学理论传播的艰难 当代科学探索：人可以创造生命？！ 多利(克隆羊) 1、生物进化论演说最直接的社会意义在于 A、鼓励了社会的竞争意识 B、进一步挑战了教会的权威 C、促进了社会经济的发展 D、促进了人口的大幅度增长 B A