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学校安全教育 网络对青少年的利 互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园，拓展青少年受教育的空间 ，有许多青少年因为上网而提高了学习成绩，完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。 网络对青少年的弊 首先，与网络环境的过度接触，无形中阻断了对真实世界的体验，花大量时间生活在虚拟的空间里，就自然而然的减少了体验现实和真实世界的机会。更为重要的是网络生存经验可能在某种意义上增加了对现实的不信任，甚至敌视。 网络导致青少年和父母等长辈的代沟进一步增大。 教师针对青少年上网不良习惯的对策 1. 目标引导，矫正行为。可以从以下方面引导学生培养正当的兴趣、爱好，让他们逐步分散对上网的注意力。 针对上网成瘾的学生，进行情理开导，增强理智，以爱感染学生。对沉溺于网吧的学生，要深入了解情况，要因材施教，对症下药。如对经济困难而沉溺于网吧的学生，要教育他们勤俭节约，珍惜来之不易的学习机会，集中精力搞好学习；对条件优越而沉溺于网吧的学生，让他们与那些条件好却不沉溺于网吧的专心学习的学生对比，引导学生自己得出结论；对身处单亲家庭而沉溺于网吧的学生，引导学生理解自己处境的艰难，发动同学帮助他们，让那些学生得到更多温暖和关心，使他们不再到网络上去寻求刺激。 3. 跟踪监督，坚定意志。对迷恋网吧的屡教不改的学生的心理问题，组织全班学生开展讨论，使他们进一步提高认识，觉得自己愧对老师，同学的帮助、关心、鼓励。 全国青少年网络文明公约 * 网络，信息教育 制作者：王燕 2011- 4 - 27 互联网的出现，空前的改变了世界和我们的生活及生 存状态，它是一把双刃剑，往往大家讨论到互联网与青少 年的社会关系的话题时总会争论不一。上网，能让学生开 阔视野、启迪智慧、丰富生活，也能使一些学生沉溺其中、 难以自拔、混淆是非，甚至误入歧途。因此，正确的看待 网络对青少年的影响，并对其进行正确的引导和规范已成 为当前中小学教师亟待关注的问题。 网络知多少？ 首先，少年进入青春期之后，成人意识强烈，觉得自己已经是一个大人了，什么事都可以自己处理。在网络世界里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他的情绪可以得到充分的宣泄。 其次，家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络的又一主要原因。 对青少年上网容易成瘾的原因的分析 第三，学习成绩差，自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子，学习成绩都比较差，他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，往往会选择网络来满足自己。 第四，青少年自控能力差，冲动性强，一旦陷入网络游戏，明知会影响学业，但是却不能自拔。 讨论： 请同学们结合自己或他人的经历谈谈 网络对青少年的正面影响与负面影响。 同学们可以互相讨论这个问题。 网络用途知多少？ 1.网络对青少年的利 2.网络对青少年的弊 利 VS 弊 网络用途知多少？ 2. 互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。 3. 互联网有助于青少年不断提高自身技能，使之更具备 主动性和创造性。 4. 互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。 网络用途知多少？ 网络用途知多少？ 虚拟世界 使用网络，特别是长时间痴迷网络可能对青少年的学业、人格和健康产生不利影响。网络使用带来的一系列的心理健康问题。特别是网络成瘾。上网已经对日常人际关系和学习产生了负面影响，甚至荒废学业。有的学生为了筹集上网费，竟然去盗窃、抢劫，走上违法犯罪的道路，而有的学生沉溺于网上的虚拟空间，连续上网几昼夜之后，出现了心理障碍，跳楼自杀…… 网络用途知多少？ 我们所不想看到的： 引导学生读中外名著 写读书笔记 开展球赛 开展演讲比赛 要善于网上学习????不浏览不良信息??????要诚实友好交流????不污辱欺诈他人??????要增强自护意识????不随意约会网友??????要维护网络安全????不破坏网络秩序??????要有益身心健康????不沉溺虚拟时空 *