藏语文教学的现状问题和建议.docVIP

西藏藏语文教学的现状、问题和建议 2011年第3期 第22卷 总第104期 民族教育研究 JournalofResearchonEducationforEthnicMinorities No.3.201l V01.22 GeneralNo.104 ? 民族双语教育研究? 西藏藏语文教学的现状,问题和建议 熊坤新张培青 (中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院,北京100081) [摘要]藏语文是藏族人民的通用语言文字,92%以上的藏族人民在其日常生活和社会生活中都将 其作为重要的交际5-具,同时它也是藏族文化的重要标志和载体.因此,对藏语文的学习,使用和发展与藏族 人们的生产生活及其文化传承关系极大.本文即以西藏藏语文教学为例来看西藏文化的发展和传承状况,正 视藏语文教学的现状,找出并发现其教学过程中所存在的问题,进而提出了应如何解决这些问题的对策性 建议. [关键词]西藏文化;藏语文;现状;问题;建议 [中图分类号】H214[文献标识码]A[文章编号】1001—7178(20l1)03—0094—07 语言是人类社会特有的音义结合的符号系 统,是人类社会生活中重要的交际工具,而文化则 是人类社会发展过程中人们创造的物质财富和精 神财富的总和.语言和文化历来是不可分割的统 一 体:语言文字中包含极其丰富的文化内涵,这 其中既有历史的文化积淀,又有现实的文化镜 像.…两者相互依存,相互影响,语言在体现文 化的同时又受到文化的制约,它们之问应该是共 生共长的关系.民族的语言文字是民族文化的重 要组成部分;民族文化则是民族的重要特征,也是 构成民族亲和力,向心力和凝聚力的重要因素. 藏民族生存的自然条件艰苦恶劣,他们在社 会发展过程中同大自然作斗争和对美好生活的追 求,形成了自己独特的,带有自身民族印记的文化 遗产,并体现在社会生活的各个方面,如语言文 字,哲学宗教,藏医藏药,天文历算,音乐舞蹈,戏 曲曲艺,建筑美学,雕塑绘画,工艺美术等.可以 说,藏文化是中国历史悠久文化的重要组成部分, 因而保护和发展西藏文化,不仅事关藏族悠久历 史文化遗产的传承和延续,事关藏族经济社会的 永续性发展,而且还事关国家的统一和民族的团 结.因此,无论从哪个方面讲,加强对语言的学 习,对于文化的传播和社会发展无疑都承担着极 其重要的作用.基于此,本文特以藏语文的教学 情况为例,正视藏语文的教学和学习现状,找出并 发现藏语文教学过程中所存在的问题,进而提出 了应如何解决这些问题的对策性建议. 一 ,西藏藏语文教学的现状 西藏和平解放以来,特别是党的十一届三中 全会以来,西藏自治区人民政府全面正确地贯彻 执行党的民族语言文字政策,从组织领导,法规建 设,方针政策,队伍培养,经费投入等方面大力加 强藏语文工作,充分保障了藏民族学习,使用和发 展藏语文的权利,在很大程度上促进了藏语文的 使用和发展. [收稿日期]2011—02～14 [作者简介]熊坤新(1953一),男,四川三台人,中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院教授,博士生导师, 主要研究方向为民族理论与民族政策,民族伦理学,藏学,印度文化等. 张培青(1986一),女,河南洛阳人,中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院2010级博士研究 生,主要研究方向为民族理论与民族政策. --—— 94?-—— (一)有关使用和发展藏语文的法规政策 西藏和平解放以来,党的历届中央领导集体 非常重视藏民族的风俗习惯,强调了藏语文工作 的重要性,保障藏族人民学习,使用和发展自己的 语言文字的权利.1951年签订的《关于和平解放 西藏17条协议》中第9条规定:依据西藏的实 际情况,逐步发展西藏民族的语言,文字和学校教 育.这充分体现了党和国家鼓励学习,使用和 发展藏语文.1965年西藏自治区第一届人民代 表大会通过了《西藏自治区各级人民代表大会和 各级人民委员会组织条例》,其中第27条规定: 自治区各级人民代表大会举行会议的时候,使 用藏,汉语文字,并且为不通晓藏,汉语言文字的 其他少数民族代表准备翻译.第55条规定: 自治区各级人民委员会和所属各级工作部门, 在执行公务的时候,使用藏,汉语言文字.这 个政策以自治区的法令形式被固定下来,规范政 府机构对藏语文的学习和使用,为促进藏语文的 学习,使用和发展起到了推动及保障作用. 十一届三中全会后,对藏语文的学习又掀起 了一股新的浪潮.1980年4月,中共中央发出 《批转(西藏自治区党委关于汉族干部,职工学习 藏语文的意见)的通知》.四年后,中央召开第二 次西藏工作座谈会,明确要求西藏自治区的教学 用语为藏语文,学校使用藏语文授课,这标志着西 藏的藏语文政策已经逐步走向成熟.1987年西 藏自治区通过了《西藏自治区学习,使用和发展 藏语文的若干规定(试行)》,1