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广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计 水平（二）四年级 单位：广州市越秀区八一希望学校 地址：西华路凉亭街12号 任课教师：邹美文 指导教师：李伟超 时间：2009年11月 教师简介 邹美文，女，1978年1月出生，本科学历，中共党员，小学高级教师，1996年分配到越秀区人民北路小学从事体育教学工作，教龄13年。通过积极参加校内外听课、评课活动、吸取别人的经验，取长补短，并在理论研究方面取得一定的成绩，2002年撰写的论文《小学体育课堂准备运动的设计》在第97期《广东教学研究》杂志上发表，论文《我国教育督导制度的历史、现状与发展趋势分析》被收入2002年6月第四期越秀区教育督导论文集，并获得优秀论文三等奖。此外，还根据体育教学发展的趋势撰写《信息技术与体育教学的整合》论文被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖和区成果一等奖。《体育与健康课程扩展功能分析》被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖。2006年被聘为市特约教研员。有机会参与组织学区的体育教研工作，在工作中能够大胆管理，争取高质量地完成分管的工作。通过个人的努力，得到了各方面的肯定，也获得了一些荣誉和奖励： 1999年在中国《十城市》第十五届学校体育教学观摩研讨课上获现场作课特等奖、最佳教法奖。 1999年12月在施行《国家体育锻炼标准》工作中评为市达标先进个人。 1999年9月被广州市教育委员会和教育基金会评为“广州市优秀教师（优秀教育工作者）”。 2000年3月获得越秀区三等功一次。 2000年9月被广东省教育厅和教育基金会评为广东省“南粤优秀教师（教坛新秀）”。 2001年5月被越秀区教育局评为第二届“越教十佳青年”。 2002年6月《双人组合跳绳》获越秀区“第二阶段教学设计与实施活动”优秀成果评比一等奖。 2002年9月被评为第三届“越秀区先进青年”。 2004年3月被评为“越秀区岗位女能手”。 2005年被授予“广州市优秀教练”称号。 2006年获得越秀区政府嘉奖。 2007年被广州市教育局授予“广州市优秀教练”称号。 2007年获得广州市体育教师基本功大赛一等奖。 2008年被评为越秀区首届名教师。 2008年春运抗灾救灾工作中被授予“先进个人”荣誉称号 2009年获得越秀区政府嘉奖 2009年代表广州市参加中国十城市体育论坛获得优秀教研奖 2009年4月被评为越秀区先进劳动者 越秀区八一希望学校水平（二） 四年级《途中跑》教学设计 教材分析 快速跑是很多运动项目的基础，水平（二）四年级的内容要求主要是改进途中跑的技术动作，很多学生喜欢跑步，也喜欢有关追逐的游戏，但在跑的时候姿势不正确，又不协调，如不及时纠正，不但影响跑的速度，还影响以后技术动作的改进和习惯的养成。针对这一现象，我在教学中充分发挥教师的主导作用，根据学生的年龄特征，及时调整教学策略，改变教学方法，以教具结合游戏作为辅助手段，帮助学生在练习中改进动作，提高质量。如：游戏（地雷爆炸）主要是改进途中跑的技术：前脚掌着地的动作。游戏（比一比谁的风车转的快）、（我和球赛跑）主要是让学生体验跑步的快乐，激发学生尝试怎样跑得轻松、跑得快，并改进途中跑的摆动腿快速前抬的技术。本课堂内容采用多种途径的学习，避免了单一的组织形式，使枯燥的内容丰富化，使学生在心理上产生了一种新的刺激而产生学习兴趣，从而更好的掌握新知识与技能，达到提高快速跑的能力，发展下肢力量、灵敏反应等身体素质。 二、学情分析 四年级学生，兴趣广泛、模仿能力强、自控能力差、喜欢做游戏。处在长身体和接受各种活动项目的启蒙阶段，身体与心理处在发育的黄金阶段，其习惯与方法都没有定型。根据以上这些特点，在教学中以跑的游戏组织教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生正确的身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，从而提高身体综合素质，为以后的学习产生积极的影响。 三、指导思想 本设计方案以国家教育部颁发的《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，按照水平（二）运动技能目标要求——进一步改进途中跑的技术，提高跑的速度。遵循学生身心发展的特点，激发学生运动兴趣，重视学生的主体地位。努力营造良好的学习氛围，本课结合学生的实际情况，在途中跑的教学过程中，创设情景教学，培养学生的参与意识，学习中学会团结，建立和谐的人际关系，克服困难的信心，最终达到促进学生健康发展，培养良好的社会适应能力的目的。 四、教学目标 1、进一步改进途中跑技术，提高快速跑的能力。 2、发展下肢力量和协调性等身体素质。 3、培养学生勇敢克服困难的顽强意志品质和团结合作精神。 五、教学内容： 1、途中跑 2、快乐体育（太极球） 六、教学