第一章-绪论-课件1.pptVIP

;儿科护理学的学习成绩计算 ;学习方法及要求;左图;婴儿死亡率(‰)比较infant mortality ;5岁以下儿童死亡率(‰)比较;前无锡市第二人民医院儿科主任胡引昌在科室工作、集体活动影集扉页的题词; ;教学目标;第一节 儿科护理学的任务和范围;儿科护理学的概念;服务及研究对象;儿科护理学的任务 ;儿科护理学研究的范围;; 第二节 儿科护理学的特点;（一）儿童生理功能特点;2.生理特点 小儿生长发育快，代谢旺盛，所需营养相对较大 各系统、器官生理功能不全，如肝、肾功能不成熟，对药物的代谢及体液平衡的调节能力差等。 不同年龄小儿生理生化正常值不同，生命体征正常值也不同。;3.免疫特点 非特异性免疫不足，如皮肤黏膜屏障、淋巴屏障、血脑屏障作用差、胃酸杀菌力弱、白细胞的吞噬能力差等。 特异性免疫未成熟，产生抗体能力差，但可从母体获得lgG（出生半年后渐消失）；还可通过母乳获得SlgA，以抗呼吸道和消化道感染；新生儿lgM血清浓度低，易患革兰氏阴性杆菌感染。;（二）儿童心理社会特点;（三） 儿科临床特点;2.疾病特点(与成人比较）;3.诊治特点;4.预后特点;5.预防特点;护理评估难度大 生活护理多 操作要求高 心理护理意义大 教育儿童任务重;第四节 儿科护理学的发展与展望;第五节 儿科护士的角色与素质要求 ;分组讨论 每4人为1组，讨论分钟 左边讨论“儿科护士的角色” ； 右边讨论“儿科护士素质要求”。 每组选代表报告小组意见，每人不超过2分钟。;一、儿科护士的角色 ;二、儿科护士的素质要求;（一）思想道德素质;（二）科学文化素质;三、专业素质;（四）身体心理素质;第三节 小儿年龄分期; 儿童年龄划分：7 个时期;胎儿期(fetal period) 从卵子和精子结合到小儿出生前(约40周);新生儿期(neonatal period) 出生后脐带结扎起至28天 新生儿期实际为婴儿期中的特殊时期。 ;婴儿期（infant period) 出生后到满1周岁之前。又称乳儿期。 ;;学龄前期（preschool age) ;学龄期（school age);青春期（adolescence） 从第2性征出现到生殖功能基本发育成熟。一般女孩从11～12岁开始到17～18岁，男孩从13～14岁开始到18～20岁。;第三章 健康小儿的一般护理;第一节 不同年龄阶段小儿的护理 P30;胎儿期保健;新生儿期保健;;（一）合理喂养 提倡母乳喂养，适时添加辅食 （二）日常护理 清洁、衣着、睡眠、牙齿、户外活动 （三）早期教育 训练大小便；感知能力训练；动作、语言的发展 （四）防止意外 （五）预防疾病和健康促进 计划免疫；体检（每1-3个月一次）；预防疾病;;;;（一）加强营养 增加蛋白质、维生素、矿物质的摄入 （二）健康教育 保证充足睡眠，培养青少年良好的卫生习惯，养成健康的 生活方式，科学的性教育 （三）进行法制教育 （四）预防疾病和意外 防治结核病、风湿病、沙眼、屈光不正、龋齿、肥胖、神经性厌食、月经不调和脊柱弯曲等；预防意外创伤与事故 （五）防治常见的心理行为问题;儿科护理学范围 ;儿科护士的角色及素质要求;儿科护理的特点和理念 ;3．小儿易于发生感染性疾病的原因是 A．生长发育迅速 B．消化功能差 C．肝功能不成熟 D．肾功能不成熟 E．免疫功能不完善 4.小儿易于发生营养性疾病的原因是 A．小儿外观和身体各部分比例都在不断变化 B．年龄越小生长越快，所需营养物质相对较成人多 C．不同年龄小儿有不同的生理生化正常值 D．小儿各脏器功能发育不成熟 E．小儿体液免疫和细胞免疫功能不健全;5.婴幼儿易患呼吸道和消化道感染的主要原因是 A．生长发育迅速 B．消化功能差 C．肝功能不成熟 D．肾功能不成熟 E．免疫功能不完善 6.不属于儿科重点防治的疾病是 A．维生素D缺乏性佝偻病 B．小儿腹泻 C．小儿肺炎 D．营养性缺铁性贫血 E．营养性巨幼红细胞性贫血;7.儿科护理学的工作中心是 A.患儿的疾病护理 B.患儿的身心护理 C.所有小儿的生长发育、疾病防治的护理 D.所有小儿的身心护理 E.“以小儿及其家庭为中心”的身心整体护理 8.下列适用于护理婴儿的沟通技巧是 A．因势利导 B．多做游戏 C．搂抱与抚摸 D．适时鼓励 E．社会交流; A．IgA B．IgM C．IgG D．IgE E．IgD 10．胎儿可以通过胎盘从母体获得 11．乳儿可以通过母乳从母体获得 12．小儿易患革兰阴性菌感染是因为缺乏;小儿年龄分期、各期特点及儿童保健 ;3.以下各期中小儿死