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小学的《队列队形》课件
一、队列队形 2、如何进行队列队形教学 （1）、创设情境，激发兴趣 ①、场景模拟法 ②、竞赛法 ③、游戏法 （2）、丰富语言，调控情绪 （1）、生动幽默的教学语言 （2）、丰富的肢体语言 3、队列队形的基本术语 列、路、翼、正面、后面、间隔、距离、横队、纵队、方队、排头、排尾、基准学生、步幅、步速、预令、动令。 5、队列队形的教学要求 （1）、对教师指挥时的要求： 行进练习时： (3)、队列队形练习注意事项： a 、熟练教材，循序渐进 b、培养学生指挥队列队形变化的能力。 6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣 （1）、趣味报数法、 （2）、有效、无效口令 （3）、执行相反口令 （4）、执行组合口令 二、口令（哨子） 1、原地动作口令 2、行进动作口令 3、队形 4、哨子的功能及使用技巧 1、原地动作练习： 立正： 报数： 队形变换： 看齐： 2、行进动作口令： 行进动作口令 ： 圆形队和梯形队 分队走、合队走 4、哨子的功能及使用技巧： (1)、哨子的作用： ①、哨音是一种信号 ②、哨音是一种命令 ③、哨音是一种保护 ④、哨音是一种艺术 三、手势 手势表示一定的情感 用于教学组织的指示 用于技术动作的演示 稍息： 一列横队变两列横队: ▽ ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ →○ → ○ →○ → ○ →○ 两列横队变一列横队： ▽ ● ● ● ● ● ● ↖ ↖ ↖ ↖ ↖ ↖ ● ● ● ● ● ● 一路纵队变两路纵队： 两路纵队变一路纵队： ● ● ● ● ● △ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ○●○●○●○●○ ● ● ● ● △ ↖ ↖ ↖ ○ ● ○ ● ○ ● 齐步走： 跑步走： 踏步走： 立定： ● ● ● ● ○→●→○→●→○ ○ ○ ○ ○ ○ ↑ ○ ↑ ●←○←●← ○ ← ● ↓ ● ↓ ● * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 队列队形教学的方法与手段、口令（哨子） 手势的应用, 一、队列队形教学方法与手段 1、队列队形在体育教学中作用 2、如何进行队列队形的教学 3、队列队形的基本术语 4、队列队形的内容、 5、队列队形的教学要求 6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣
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