广东省东莞市2018届高三上学期期末教学质量检查物理试卷含答案.docVIP

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广东省东莞市2018届高三上学期期末教学质量检查物理试卷含答案

广东省东莞市2018届高三上学期期末教学质量检查 理综物理 14.物理学是一门以实验为基础的科学,以下说法正确的是 A.光电效应实验表明光具有波动性 B.电子的发现说明电子是构成物质的最小微粒 C.居里夫人首先发现了天然放射现象 D. α粒子散射实验是原子核式结构理论的实验基础 15. 甲、乙两辆汽车在同一平直公路上行驶,其运动的x﹣t图象如图所示,则下列关于两辆车运动情况的说法中错误的是( ) A.在0~10s内,甲、乙两车相遇两次 B.乙车在0~10s内平均速度大小为0.8m/s C.甲车先做匀减速直线运动,后做匀速直线运动 D.若乙车做匀变速直线运动,则图线上P所对应的瞬时速度大小一定大于0.8m/s 16.如图所示,甲图是接有灯泡上和理想交流电表的理想变压器,乙图是输出电压U2的图象,已知变压器原、副线圈的匝数比为10:1,电流表的示数为1.0A.则 A.电压表V1的示数为220V B电压表V2的示数为28.2V C.变压器原线圈电流的最大值为A D知准实际消耗功本为20W 17.摩天轮是的乐场一种大型转轮状设施,摩天轮边缘悬挂透明座舱,乘客随座舱在竖直平面内做匀速圆周运动,下列叙述正确的是 A.摩天轮转动过程中,乘客的机械能保持不变 B.原天轮物动一周的过程中,乘客所受合外力的冲量为零 C.在最低点,乘客处于失重状态 D摩天轮转动过程中,乘客所受的重力的顾时功率保持不变 18.如图,一带电小球垂直于电场线方向射人极板区域后,偏向A极板,为使小球沿射入方向做直线运动,可以采用的方法是 A.将变阻器滑片P适当向右滑动 B.将变阻器滑片P适当向左滑动 C.适当减小小球所带电量 D.将极板间距适当增大 19.图中虚线A、B、C、D表示匀强电场的等势面,一带正电的粒子只在电场力的作用下,a点运动到b点,轨迹如图中实线所示,下列说法中正确的是 A.等势面A电势最低 B.粒子从a运动到b,动能减小 C.粒子从a运动到b,电势能减小 D.粒子从a运动到b的过程中电势能与动能之和不变 20.如图,一颗在椭圆轨道Ⅰ上运行的地球卫星,通过轨道Ⅰ上的近地点P时,短暂点火加速后进人同步转移轨道Ⅱ.当卫星到达同步转移轨道Ⅱ的远地点Q时,再次变轨,进入同步轨道Ⅲ.下列说法正确的是 A.卫星在轨道I的P点进入轨道Ⅱ机械能增加 B.卫星在轨道Ⅲ经过Q点时和在轨道Ⅱ经过Q点时速度相同 C.卫星在轨道Ⅲ经过Q点时和在轨道Ⅱ经过Q点时加速度相同 D.由于不同卫星的质量不同,因此它们的同步轨道高度不同 21.如图甲所示,在光滑水平面上用恒力F拉质量为lkg的单匝均匀正方形铜线框,在位置1以速度v0=3m/s进人匀强磁场时开始计时,此时线框中感应电动势为lV,在t=3s时线框到达位置2开始离开匀强磁场此过程中线框v-t图象如图乙所示,那么 A.t=0时,线框右侧边铜线两端MN间的电压为0.75V B.恒力F的大小为0.5N C.线框进人磁场与离开磁场的过程中线框内感应电流的方向相同 D.线框完全离开磁场瞬间的速度大小为2m/s 第Ⅱ卷 三、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第22题-第33题为必考题,每个试题考生都必须做答。第34题-第37题为选考题,考生根据要求做答。) (一)必考题(共144分) 22.(6分)某同学利用如图(1)所示的气垫导轨装置验证系统机械能守恒在气垫导轨上安装了两个光电门1、2,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过定滑轮与钩码相连 ①用10分度游标卡尺测量遮光条宽度d,如图(2)所示遮光条宽度d=___________mm ②实验时要调整气垫导轨水平。不挂钩码和细线,接通气源,轻推滑块从轨道右端向左运动的过程中,发现遮光条通过光电门2的时间小于通过光电门1的时间.以下选项中能够达到调整气垫导轨水平目标的措施是_______(选填相应选项前的符号) A.调节旋钮P使轨道左端升高一些 B.遮光条的宽度增大一些 C.滑块的质量增大一些 D.气源的供气量增大一些 ③调整气垫导轨水平后,挂上细绳和钩码进行实验,测出光电门1、2间的距离L. 遮光条的宽度d,滑块和遮光条的总质量M,钩码质量m. 由数字计时器读出遮光条通过光电门1、2的时间t1、t2,则遮光条通过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=__________;验证系统机械能守恒定律成立的表达式是_____________________________________(用题中的字母表示) 23.(9分)某实验小组设计如图(1)所示电路图来测量电源的电动势及内阻,其中待测电源电动势约为2V、内阻较小:所用电压表量程为3V. 内阻非常大。可看作理想电压表 ①按实验电路图在图(2)中补充完成实物连线。 ②先将电阻箱电阻调至如图(3)所示,则其电阻读数

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