人教版七年级地理下册9.2《巴西》课件.pptVIP

思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？ 讲授新课 巴西是怎样开发和利用热带雨林的？ 巴西热带雨林中公路旁的铝矾土加工厂正冒着滚滚浓烟。 热带雨林中的垦荒者砍倒树木，然后焚烧。在烧荒后的土地上播种农作物。 讲授新课 待出口的大豆产自热带雨林中的农场。开辟农场会破坏雨林。 开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。 开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。 讲授新课 水土流失加剧、生物多样性锐减、影响全球气候。 阅读材料 巴西保护热带雨林的措施举例 设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种形式的雨林保护区。雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面积的38%。 采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利 用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、 高质量的信息。 与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减少砍 伐森林和森林退化导致的温室气体排放。其目标是从发达国 家筹集资金，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。 讲授新课 讨论：雨林应该开发还是保护 尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们的环保意识也日益提高，但是，热带雨林中的非法砍伐现象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也一直没有停止过。 私人农场中的工人正在非法砍树。巴西有关部门的工作人员表示，由于亚马孙地区面积很大，因此，森林警察无法及时制止每一起非法砍树活动。 讲授新课 巴西环保人士和森林警察一起在雨林中巡视。他们将制止那些破坏雨林的行为。 讲授新课 讨论：图中是三位学生的对话。请你加入他们的讨论，谈谈你对开发和保护热带雨林的看法，写下你的论点和论据。 讲授新课 论点1:应停止一切对热带雨林的开发活动。 论据：雨林已经对环境造成了重大影响，应该禁止 一切开发活动。 论点2:必须继续开发热带雨林。 论据：人口增长需要大量食物和木材，人的生存是 第一位的。 论点3:对雨林的开发和保护应走可持续发展的道路。 论据：环境需要保护，人们也要更好地生活，因此 要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发 展道路。 讲授新课 1.热带雨林的作用 2.开发与保护 为全球提供新鲜空气 涵养水源，保护淡水资源 调节全球气候 提供木材、药材、食品等 保护土壤，防止土壤侵蚀 提供良好的生存环境，维护生物多样性 课堂小结 当堂检测 1.某探险者，想去美洲享受“地球之肺”的清薪，体验热带原始森林的乐趣，你认为下列地区最合适的是??? ?(??B??)? A.安第斯山???? B.亚马孙平原?? C.巴西高原 D.落基山脉 2.世界上最大的热带雨林气候区是： ( C )?? A.刚果河流域平原??? ?B.密西西比河流域?? C.亚马孙河流域???? D.尼罗河流域 当堂检测 3.(双选)巴西人最喜爱的项目有 (? AD??)? A.足球??? B.摔跤??? C.相扑 ??? D.桑巴舞? 第二节 巴西 第九章 西半球的国家 第1课时 大量混血种人的社会 发展中的工农业 你知道这幅图中的事物代表的是哪个国家么？ 导入新课 巴西在世界的位置 讲授新课 大量混血种人的社会 一 读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。 讲授新课 种族复杂 ，相互融合。 思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？ 卞卡的一家 我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。 讲授新课 狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，通宵达旦。 讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？ 欧洲 葡萄牙、非洲 巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。 讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？ 讲授新课 英国 在巴西，足球是人们最喜欢的一项运动。英国是现代足球的发源地，而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处都可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。 讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？ 讲授新课 多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈你的看法。 讲授新课 过去 出产农矿业产品为主 现在 工农业发