河北中考语文复习：专题12 议论文阅读.pptVIP

追本溯源 人教版九年级上册《短文两篇》“研讨与练习”练习二　“揣摩《谈读书》中的下边两段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。” (1)从“读史使人明智”到“皆成性格”。 (2)从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。 考点四 辨析论证方法，分析其作用 如何判断论证方法？ 要熟练掌握常见四种论证方法的特点——运用事实论据进行论证就是举例论证，运用道理论据或直接讲道理就是道理论证，运用打比方进行论证就是比喻论证，一正一反举例或讲道理就是对比论证。 如何分析论证方法的作用？ 第一，要熟练掌握四种论证方法的表达效果； 第二，要结合选文内容进行具体分析。(四种论证方法的作用及答题模式见下页思维导图) 点拨 本题考查对文中关键信息的提取。审读题干可知，应从文中提取出“埃森娜要放弃社交媒体的原因”，该题的答题区间为第⑤段的结尾句。由题干可知，可直接引用原句，也可概括作答。 5.从选文内容看，埃森娜为什么要放弃社交媒体？(3分) 参考答案 社交媒体是不真实的，丧失了真正的自我。(或用第⑤段结尾句作答) 追本溯源 人教版九年级上册《中国人失掉自信力了吗》“研讨与练习”练习二　“联系全文，辨析下列句子中‘中国人’的含义，说明‘状元宰相’‘地底下’指的是什么。” 考点五 提取文章信息，概括文章内容 提取文章信息，要依据题干，阅读问题所在段落的前后文，确定相应答题区间。如有相关语句可直接引用；如文本陈述复杂，需提取出关键词句，进行归纳概括。 概括文章内容时，先要通读全文，要善于发现文中的标志性语句，如文章的标题、中心论点、分论点、过渡句等，它们在文中往往起着举足轻重的作用；同时，理清文章的论证思路与论证方法，再寻找与题干问题相关的关键词句，然后运用连接词，如“首先、其次、最后”等进行概括。 点拨 本题考查议论文语言的严密性。解答时要理解“更”“与”两个字的具体含义，然后比较两个词语在句中的作用，最后指出体现了议论文语言严密性的特点。 6.(原创)将“读网，更要读书”改为“读网，也要读书”可以吗？请说明理由。 参考答案 不可以。“更”表示递进关系，说明“读书”比“读网”重要；“也”表示并列关系，说明“读网”与“读书”同等重要，与原文的观点不一致。 追本溯源 人教版九年级上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》“研讨与练习”练习三“品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。” (1)他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 (2)我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 (3)我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。 (4)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！ 考点六 赏析论证语言 议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、深刻性等特点。具体可以看以下几个方面： (1)修饰限制性词语的运用。(能否删去某个词语)议论文的语言必须鲜明，表现为表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，删去后会显得不准确，思维不严密，观点不鲜明。 (2)作者在文章中流露出的感情倾向。(词语的感情色彩) (3)理解关键词句含义。关键词句主要有：①表现文章主题思想的词句，联系文章的中心论点来理解；②反映深层含义的词句，结合文意和语境理解；③对文章结构起照应、连接作用的词句，联系上下文内容理解；④起指代作用的词，通常到前文去找所指代的内容。 (4)品析议论文语言的特点。 ①从词语的选择和运用上品析。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。 ②从限制性词语的使用上品析。答题模式：这个词语表示……意思，体现了议论文语言的严密性。 ③从语言的逻辑关系上品析。答题模式：这个句子有……(递进、转折、因果)的逻辑关系，体现了论证思路的严密性。 ④从修辞的角度品析。答题模式：这个句子运用了比喻/拟人的修辞，形象生动地论述了……；这个句子运用了反问/设问/排比，强调了……观点。 注意：在分析句子的表达作用时，不能简单地用“形象生动”“通俗易懂”等概括，必须结合具体的内容分析。 ①一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么，多一点与少一点，不必说给谁，也不值得说给谁。安静就是盛下了所有，也放下了所有。 ②在喧嚣的物质世界活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，还能安静下来，枯守平淡，简直就是旷世传奇。这么说的意思是，能安静下来的人太少了，安静下来的灵魂有多么高贵。 ③一切事物，安静了就会显得厚重和可靠。反之，就容易流于轻浮和浅薄。 一、(2017·荆州改编)阅读下面文字，完成后面问题。(12分) 安静是来自灵魂的力量