部编人教版《道德与法治》八年级上册6.2《做负责任的人》教案.docVIP

人教版《道德与法治》八年级教学设计 ——做负责任的人 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 同学们，上节课我与“”有关的话题，我们主要交流了这样几个观点： 回忆并交流： 何种场合？何种身份？什么责任？ 当时的感受？对他人的帮助与影响？ 承担责任，可能面临很多意想不到的事情…… 想一想：承担责任，可能会给我们带来什么？ 会议并思考问题 引发学生积极思考经验： 他去征求好朋友和家长的意见，结果听到了不同的声音。 朋友对他说： 他的妈妈对他说： 他的爸爸 小龙陷入了沉思： ※我选择的责任是什么？ ※如果承担这个责任，我可能付出什么？ ※如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ ※有没有哪种选择不需要付出代价？ 同学们，请你帮帮小龙整理一下思路！ 同学们在小龙困惑的时候，老师给大家再几个故事，希望对大家的思考有帮助。 雷锋的故事、小明的故事 思考：他们什么责任？他们？他们得到了？ ： 承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。良好的自我感受、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在一个80年代中期所建的、不到40平方米的单间里。 感动中国人物郭明义，付出了太多，也得到了太多，社会对他的尊重与认可那是心底最真的成就与满足。 ，面对责任，首先应该学会对其进行正确、客观的评估，想一想，承担这样的责任可能会带来什么？的要想，负面的也要，要做好充分的思想和精神准备。进行评估之后慎重作出选择，选择之后不后悔，不退缩，勇敢承担选择所带来的责任！ ： 老师对她说： 思考： 补充资料：护士长叶欣的故事、老木匠的故事 给了你什么样新的启发？ ： 交流互动： 补充资料：环卫工人故事，交警的故事 ：看资料 分享感受 提供丰富案例资料，在课堂中、交流 第六课 责任与角色同在 不言代价与回报 、我无悔 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）