苏教版六年级下册习作四.pptVIP

实验四：风能发电机 实验材料 小马达（玩具车拆卸） 导线 小灯泡（或小喇叭） 手折纸风车 用完圆珠笔芯 实验步骤 ： 1、用圆珠笔芯将大风车固定在小马达的上端，使得风车可以带动马达转动 2、用导线将小灯泡接在马达的正负极 3、吹动风车可以看到小灯泡发亮 实验原理： 转动马达切割磁感线产生电流 * 习作： 明确习作要求： 1.记一次实验 2.边实验边观察边作记录 3.写清实验的经过、结果 记一次实验 苏教版六年级语文下册 怎样仔细观察？ 用眼睛看 用脑袋想 用耳朵听 用笔来记 用鼻子闻 …… 这个世界不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 生活中不是没有东西可写， 而是我们没有细心体会生活。 ——吴老师 说一说实验的主要步骤 在主要步骤的基础上“添枝加叶”、将过程写具体，写生动。 实验一 筷子的神力 思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作： 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 原理： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来 运用刚学到的写法继续写好后两个步骤，加上开头和结尾，以及一个吸引人的题目，小作家，一篇杰作就诞生了！ 开门见山，直入主题? 写景状物，渲染气氛? 正反对比? 引用诗文妙语、名言警句? 排比句式设置悬念，引出下文?  一篇作文好的结尾，要么快刀斩乱麻，干脆利落；要么情深意旷，余味绵长；要么激情励志，士气高涨。总之，要言简意赅，能让读者掩卷沉思，频频颔首。 同学们，抓紧动手写一写吧。 注意下面的三个要素： 题目 步骤 结尾   实验二 能抓住气球的杯子 思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？ 材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许 流程： 1、 对气球吹气并且绑好 2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 说明： 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。   实验三 会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？ 材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 操作： 1、 熟蛋剥去蛋壳。 2、 将纸片撕成长条状。 3、 将纸条点燃后仍到瓶子中。 4、 等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。 原理： 1、 纸片刚烧过时，瓶子是热热的。 2、 鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。 *