[高三语文]高考现代文阅读.pptVIP

解题思路： 一个原则： 忠实于文本 现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想 15.“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意是什么?(4分) 2007 重庆 告别三峡 ?15、如何理解“村落在今天似乎已经成为一个符号”的含意？（2分） 2006重庆说村落 考查目标: 16.梳理文章结构，回答下列问题： (1)文章在材料安排上有何特点?(4分) (2)“告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用?(2分) 2007重庆 16、文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？（4分） 2006年重庆 17.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。(6分) 2007年重庆 17、根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。（4分）2006年重庆 18.文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头祭拜”，第四段又写“中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化”，这样写是否矛盾?请作简要分析。(6分) 2007年重庆 18、作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？有什么好处？（6分 19、文章中说：“这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情感态度？你怎样看待村落的命运？（6分）2006年重庆 原文复位法 （词、句理解） 看看前，看看后，答案在左右。 据题干，定区域，最好用原句。 关键词，细梳理，文中来截取。 如2001年的第22题： 第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含义，分析作者这样说的原因。（4分） 信息区间，有两个现成的句子： “……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。” 例（2002年北京高考题） 20．第二段中所说的“人类着了魔一般的贸然的行为”指的是什么?(2分)（重要句子的理解） 2005年高考全国卷Ⅲ第14题 14、文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。（4分） 答------------------------------------------------------------- 重点语句法（归纳中心、作者观点态度） 首句尾句独立句，思路清晰主旨立。 抓开头，重结尾，隐含之中有信息。 重议论，重抒情，标题题干指路径。 突破局部看整体，架空分析不可取。 所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！------ 所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！------ 所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！------ 答题注意： 5 语言表达技巧 形象鉴赏 20．第二段中所说的“人类着了魔一般的贸然的行为”指的是什么?最后一段中“你”的运用，所起的作用是什么?(4分) 18、作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？有什么好处？（6分） ?连我自己，做小说的时候，对于乡村的描绘，也是不断重复着抄袭别人的说法：“站在山梁上望去，村落、沟壑、林地、河流清晰得如在眼前”，或说“模糊得如它们都沉在雾中”。而实际上，村落真正是个什么，沟壑的意义又是什么，河流在今天到底是什么样儿，我这个自认为是地道的农民的所谓作家，是果真地模糊得如它们都沉在雾中了。 解题常见失误与对策 失 误 对 策 文不对题，答非所问 认真审题，找准对应 模棱两可，心中无底 审清题意，规范答题 只图简单，答案缺漏 明确要求，力图全面 惟恐答漏，多多益善 审准题干，分点作答 语句不通，表意不明 苦练内功，打牢基础 良 好 的 阅 读 习 惯 + 正确的阅读方法 + 认真、细心 + 规 范 = 成 功 * 如何解答现代文阅读主观题 高考阅读怎么做？ 　　阅读能力的提高需要下长期艰苦的功夫，但不等于说没有规律可循。? 现状 与 目标 读：走马观花 咬文嚼字 析：仰天苦思 依文解意 现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。离