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高考专题复习文言知识总结 实词 一．考什么？ 1.通假 字、 2.古今异义、 词语 古义 今义 例句 亲戚 父母兄弟，统指亲人 旁系亲属 臣所以去亲戚而事君者 妻子 妻子儿女 爱人（女方） 率妻子邑人来此绝境 中国 中原地区 中华人民共和国 若能以吴越之从与中国抗衡 非常 意外事故 很、大（副词） 备他盗出入与非常也 无论 更不必说 表条件关系的关联词 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 故事 先例、旧事 真实的或虚构的有人物有情节的事情 而从六国破亡之故事 3.一词多义、 4.偏义复词、 便可白公姥。盗贼之出入与非常也。 5.词类活用 1.名词用作动词 沛公欲王关中使子婴为相 2.名词的使动用法 先破秦入咸阳者王之 3.名词的意动用法 其闻道也亦先乎吾，吾从而师 4.名词用作状语 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 5.动词的使动用法 项伯杀人，臣活之 6.动词用作名词 盖其又深，则其至又加少矣 7.形容词用作名词 将军身披坚执锐 8.形容词用作动词 且夫天下非小弱也… 9.形容词的使动用法 完璧归赵－完，使…完整 10.形容词的意动用法 先国家之急而后私仇也 11.数词用作动词 六王毕，四海一 二．翻译实词的方法 1、语境分析法 ?? 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的， 完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合语境来判断。 内部语境，即句子本身的语言环境。 外部语境，即针对整段文字，整篇文章而言的大语境（上下文)。 2、结构分析法 ?? 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 例：不积跬步，无以至千里。 不积小流，无以成江海。 3、语法分析法 ?? 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。 如词性：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 句子成分：修饰动词或是谓语的是状语，修饰主语和宾语的是定语等。 4、组词分析法 文言词语都是单音节的，现代汉语是双音节的，将文言单音节词，作为语素组成双音节的现代汉语词组，然后根据实际去选择一个最恰当的。 5、积累迁移法 将课本所学到得重点的实词意思积累起来，做题时能够灵活迁移。 6、代入检验法 ?? 对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。 三．练习 爱：1爱其子，择师而教之（ ） 2秦爱纷奢，人亦念其家（ ） 3齐国虽褊小，我何爱一牛（ 4向使三国各爱其地（ ） 5予独爱莲之出淤泥而不染（ ） 6古之遗爱也（ ） 7爱而不见,搔首踯躅（ 被：1禹，汤被之矣（ ） 2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（ ） 3将军身被坚执锐，（ ） 4被发行吟泽畔（ ） 5一日昼寝帐中，落被于地（ ） 6大雪逾岭，被南越中数州（ ） 病：1君之病在肌肤，不治将益深（ ） 2向吾不为斯役，则久已病矣（ ） 3不如舜，不如周公，吾之病也（ ） 4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病（ ） 5夫粜，二十病农，九十病末（ ） 6今人乃以俭相诟病 （ ） 殆：1知彼知已，百战不殆（ ） 2且燕赵处秦革灭殆尽之际（ ） 3郦元之所见闻，殆与余同（ ） 4思而不学则殆（ ） 负：1颁白者不负戴于道路矣（ ） 2均之二策，宁许以负秦曲（ ） 3秦贪，负其强，（ ） 4臣诚恐见欺于王而负赵（ ） 5决负约不偿城，乃使其从者衣褐（ ） 6不知彼而知已，一胜一负（ ） 7苍山负雪，明烛天南。（ ） 8通家尚负责。（ ） 故：1