[高三英语]广东高考英语备考讲座.pptVIP

1. 广东省高考考纲解读及听说考试分析 2. 广东高考阅读理解分析及备考建议 3. 广东高考完型填空、写作解读及预测 4. 2012不同层次学生的备考建议和实操 广东高考考纲解读 一．考试特点及题型说明 I．考试内容和要求 II．考试形式与试卷结构 一、语言知识 二、语言运用 1．听力口语 2．阅读 3．写作 笔试部分考纲解读 完形填空旨在测试考生的阅读理解能力和综合运用语言的能力 1．词语辨析能力 2．语法结构分析能力 3．语篇理解能力 4．逻辑推理能力 5．文化背景透析能力 6．作者意图剖析能力 7．生活常识综合运用能力 笔试部分考纲解读 笔试部分考纲解读 　 高考阅读理解要求考生在35分钟内完成4篇不同题材、体裁的短文理解和一篇信息匹配的文字材料。 1．能够读懂生词率不超过3%的短文。 2．把握短文的主要线索、时间和空间。 3．能够对短文内容作出简单以及抽象的判断。 4．理解短文的基本结构，了解重点段落、重点词句的含义，推测作者意图，把握文章脉络。 5．熟悉掌握实用性问题的用法 笔试部分考纲解读 听说考试考纲解读 1. 体裁：一般是记叙文，210个单词左右。 2. 都有标题，陈述简单，故事性强，易于复述。 3. 该题型的考查点： 1）内容完整，涵盖原文信息点； 2）语言准确，表达规范，语法、词汇运用正确； 3）语言流利，思想连贯，意群停顿恰当； 4）语音清晰，语调自然。 2007-2011年阅读理解分值变化 2007-2010 年 Ⅲ阅读（共两节，满分40分） 第—节 阅读理解(共15小题；每小题2分，满分30分) 2011年 Ⅱ. 阅读 (共两节, 满分50分) 第一节 阅读理解(共20小题；每小题2分，满分40分) 二、广东历年高考阅读理解分析 广东历年高考阅读理解分析量化表（2007-2011） 2012广东高考阅读理解预测 阅读理解难度应该也会维持在0.50-0.55之间 阅读词数总量在 2100左右，符合新课程标准的要求。 阅读篇章题材也应该会以记叙文、夹叙夹议文、议论文和说明文为主。 三、备考建议 1．紧扣课本，抓住考纲词汇不放松。 【能够读懂生词率不超过3%的短文。】 2．执行常规阅读训练，扩大阅读量。 【不同文体，不同题材】 3．对教学所使用的阅读理解训练题进行筛选。 难题的体现主要应该侧重在题目对学生思维层次要求的区别，侧重训练学生分析、解决问题的能力，不要以提高生词的比例来提高题目的难度。 4. 偶尔的cosplay可以增加阅读理解的乐趣。 【技巧传授→做题、思考→角色互换，讲题训练】 5. 在阅读理解讲解中侧重情感教学和思维培养。 【先重点后次要，先简后繁；情感教学和抽象思维培养】 1．坚持每天完成阅读理解限时训练。 遵循的原则为：由少及多（1→4篇），由易入难，逐步增强信心。 2．积极归纳阅读词汇。 【建立阅读词汇库，水滴石穿】 3. 在时间允许的情况下，可尽量进行课外阅读，拓展知识面。 4. 不断自我暗示，增强必胜的信心与心理素质。 四、阅读理解答题中学生常见的困惑与教学策略 1. Q：篇章能看懂，觉得很简单，考完出来很得意，分数出来很悲催。原因？ 从题目的类型来看（请观察2007-2008各类型题目的数量分布）细节理解题占阅读理解题总量的53% 。 阅读理解专题——细节题 解题方法： （一）排序题 （二）数字转换题 （三）快速寻找信息题 （四）同义（反义）转换题 2. Q：根据题干关键词精准定位到答案所在，但理解不了长难句，怎么办? （2009年深圳市九校联考C篇） Against the supposition that forest fires in Alaska, Canada and Siberia warm the climate, scientists have discovered that cooling may occur in areas where bur