[高一语文]荆轲刺秦王_精华课件.ppt

文章范读 是荆轲的朋友。易水送别时，他只是“击筑”。从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败，五年后，前二二二年，燕国为秦所灭。秦兼併天下之后，下令捉拿太子丹和荆轲的客人。高渐离逃到宋子（今河北赵县东北）给人家做傭工。一天听到堂上客人击筑，他在旁批评，主人命他击筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用马粪燻瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的要求。 “年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”。这是一个少年的性格特点。 高渐离 秦武阳 柞水中学 陈忠章 于易水送人一绝 此地别燕丹，壮士发冲冠。　昔时人已没，今日水犹寒。 导语 我们学过《战国策》中的《触龙说赵太后》、《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》。 《战国策》是汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。 读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。 历史背景 故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。 当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。 当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。 两位主人公 秦始皇，秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又叫赵政。 秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247年，赢政即位为秦王，前238年亲政，从前230年到前221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天下。 统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，时年50岁。 秦始皇 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 荆轲前传 读准字音 淬（ｃｕì） 忤（ｗǔ） 徵（ｚｈǐ） 陛（ｂì） 卒（ｃù） 亢（kàng） 创（chuāng） 揕（zhèn） 拊（ｆǔ） 髓 (suǐ) 提（di) 樊於（ｗū）期 夏无且（ｊū） 读出情感 读清情节 情节曲折有致 开端 行刺缘起 发展 行刺准备：樊荆会面 易水诀别 高潮 廷刺秦王 结局 壮士殒命 尾声 秦王目眩 精彩情节赏析之一 樊荆会面： 荆轲与樊於期的对话，层层深入，动之以情，晓之以理，荆轲讲究策略，推心置腹，表现出深谋远虑、心机绵密的个性。 精彩情节赏析之二 易水诀别： 场面描写 1 全景镜头 白衣冠 2 特写镜头 荆轲 3 顾及全面 士皆垂泪涕泣 4 结合写景 风萧萧兮易水寒 音乐描写作用： 由凄凉到悲壮烘托一种慷慨悲壮的气氛，渲染 凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。 精彩情节赏析之三 廷刺秦王：（波澜起伏，惊心动魄） 顾笑武阳—— 沉着机智、镇定自若 超人的胆略、非凡的气质 图穷匕现—— 动作描写 短句 倚柱笑骂—— 视死如归 动作描写与映衬 合作探究 1、结合课文来看，荆轲有何性格特点？ 荆轲的性格在准备信物、易水送别、秦廷行刺这三个场合