2015北师大版五年级上册第七单元_教案.docxVIP

北师大新世纪版小学数学（五）年级（上）册 数学好玩 第（1）课《设计秋游方案》教学设计知识课题：设计秋游方案设计者： 学校：成都市建设路小学教学目标：1、运用所学计算统计等数学知识解决旅游活动中的买票坐车等问题。依据实际情况选择合适的方案，培养运用知识解决问题的能力，通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。2、提高分析问题和解决问题的能力。感受数学与生活的联系。以小组的形式学习，讨论、策划秋游过程，学会如何学习通过小组竞赛活动，培养团队精神和集体合作精神。教学重点：以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。教学难点：学会如何学习，通过小组竞赛活动，培养团队精神和集体合作精神。学情简析与常见问题：学生对单个的知识可能掌握比较好，但在运用知识解决生活中的实际问题时，孩子们往往无从下手，缺乏整体的规划和有效的策略。教学环节教师活动学生活动环节目标课件页码一、情境导入旅游可以缓解学习和工作压力，使精神得到彻底放松。可以给人带来无穷的快乐和幸福。可以开阔眼界增长知识和见闻，你想去旅游吗？想去旅游就要事先设计好旅游方案，这样才能玩得痛快玩得高兴。下面我们就来帮一帮教材中的同学们。倾听，让学生明确目标任务。二、自主探究出示题目：讨论：想一想，设计方案前先要做哪些方面的准备？指导学生探究。学生阅读题目学生讨论。小组合作探究：1、按照表格中的项目把各小组成员分工。2、分发表格。集体讨论设计方案。在填表、设计路线图中提高设计能力、动手能力和构图能力，并且在合作中培养了合作意识和团队精神。三、探究结果汇报小结：注意事项总结设计方案的步骤和注意事项。四、师生总结收获学完这节课，你收获了什么呢？跟大家好好说说吧。学生讨论回顾反思，形成能力板书设计：设计秋游方案景点信息 旅游车信息 路线图 卫生安全准备 其他注意安全作业设计：基础作业：2、选做：北师大新世纪版小学数学（五）年级（上）册 数学好玩 第（2）课《图形中的规律》教学设计知识课题：图形中的规律设计者： 学校：建设路小学教学目标：1、能在观察活动中，发现图形中和点阵中隐含的规律，体会到图形与数的联系。2、培养和发展归纳概括的能力，养成善于观察和思考的好习惯。3、在发现和概括规律的过程中，培养数感和空间想象能力。教学重点：在活动中发现图形与数的联系。教学难点：培养分析推理能力学情简析与常见问题：五年级的孩子，思维能力和空间想象能力都有了一定的发展，学习习惯也逐步的养成，但是在观察图形的过程中，还不善于发现规律。他们的观察往往只停留于表面。教学环节教师活动学生活动环节目标课件页码一、谈话导入今天我们用小棒摆三角形，用小棒摆一个三角形需要几根小棒？摆两个三角形需要几根小棒？最少需要几根小棒？学生倾听、思考让孩子学会倾听二、自主探索（一）摆三角形1、我们知道3根小棒摆成一个等边三角形，以原来三角形的一条边为边，只需要增加两根小棒就能再摆成一个三角形，那么摆10个三角形需要多少根小棒？我们可以列表来试试看。从上表中你发现了什么？笑笑接着摆下去，一共用了37根小棒，你知道他摆了多少个三角形吗？（二）点阵中的规律1、出示点阵图。上面的图形是一组点阵，仔细观察可以帮助我们发现一些规律，请同学们仔细观察一下，你能发现那些规律？根据同学们的观察发现，那么下一个点阵中一共有多少个点呢？2、还是这几个点阵图，如果我们从不同的角度观察，会发现一些新的规律。教师：请同学们仔细观察，如果用一个直角把点阵图分割成几个部分，你能发现什么规律？如果用斜线把点阵图分割成几部分，你能发现什么规律？学生讨论。学生讨论后汇报。学生思考、回答学生分组讨论。学生观察、思考、汇报学生回答学生回答教学中充分体现了数形结合的思想，有意识地渗透这种思想，提高学生解决问题的能力三、师生总结收获学完这节课，你收获了什么呢？根大家说说吧学生讨论，分享板书设计：图形中的规律摆三角形每多摆一个三角形增加两根小棒摆两个三角形需要的小棒比6少1，摆三个三角形需要的小棒比9少2.。。。。。作业设计：基础作业：2、选做：北师大新世纪版小学数学（五）年级（上）册 数学好玩 第（3）课《尝试与猜测》教学设计知识课题：鸡兔同笼问题设计者： 学校：成都市建设路小学教学目标：1、用列表法解决鸡兔同笼问题。2、借助鸡兔同笼问题这个载体，经历列表尝试和不断调整的过程。从而体会解决问题的一般策略。3、培养归纳和概括能力。教学重点：用列表法解决鸡兔同笼问题。教学难点：经历列表尝试和不断调整的方法解决问题。学情简析与常见问题：鸡兔同笼问题部分学生已经会用其他方法解决，但借助表格来解决鸡兔同笼问题个别孩子会不适应。教学环节教师活动学生活动环节目标课件页码一、情境导入一只鸡几条腿？一只兔子几条腿？一只兔子和一只鸡一共几条腿？你还可以提出那些数学问题？学生口答学生