记叙文阅读理解.pptVIP

（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。?注：必须结合相关语句分析。 8.从句子所在的位置 开头句子的作用： 开篇点题；总领全文；引起下文，为下文作铺垫 设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 中间句子的作用： 单独成段起承上启下的过渡作用； 段末起总结作用；（总结上文，引出下文） 结尾句子（段）的作用： 篇末点题； 总结全文，深化中心； 首尾呼应（照应前文、照应标题）； 点明中心，升华主题； 令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。 思想品德七年级下 思想品德七年级下 思想品德七年级下 思想品德七年级下 思想品德七年级下 思想品德七年级下 2013级8班第一次班会 思想品德七年级下 思想品德七年级下 思想品德七年级下 思想品德七年级下 思想品德七年级下 思想品德七年级下 * * 2015年中考备考之记叙文 句子的揣摩 天桃实验学校 苏海珊 qq:743636013 我们为什么阅读？ 联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。阅读是创造精神的重要推动力。1995年11月，联合国教科文组织第二十八次大会通过决议，宣布每年4月23日为“世界读书日”。 世界读书日设立目的是推动更多的人去阅读和写作。希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识的产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。 共情--同情—团结--合力--发展 价值观 “书香绿城”读书月活动丰富 时间：2015-05-04 00:07:48?? 来源：南宁新闻网?? 作者：李宗文?? 责任编辑：郑泽川 　　本报讯（记者 李宗文 通讯员 谭继来）近日，以“倡导全民阅读，建设书香城市”为主题的“书香绿城”读书月活动在南宁拉开帷幕。本次活动由南宁市新华书店有限责任公司南宁书城主办，将持续至5月31日。 　　活动期间，南宁书城各分店根据不同的读者群，分别制作推荐书目，免费发给广大读者。书城各连锁店设27个重点图书展销专台，约300种；重点陈列《习近平谈治国理政》《人间词话七讲》《最美的教育最简单》《习近平总书记系列重要讲话读本》《道路自信：中国为什么能》等2014“中国好书”榜的重点图书；各类专台图书享受九折优惠。 　　南宁书城金湖店于近日邀请知名本土作家黄少雄举办“2015南宁书城读书月”主题沙龙——“难忘的知青岁月”讲座；还将于5月9日举办《谈股论经》讲座。 　　“世界读书日”当天，书城新华店组织员工开展图书码花造型竞赛活动。竞赛分为个人赛和团队赛，参赛项目包含图书造型陈列和现场造型解说，评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖和优秀团队奖若干名。同时，南宁书城最近还与湖南少年儿童出版社联合邀请作家赵冰波走进南宁市人民东小学、东葛路小学和民族东小学等多所小学校园举办公益讲座及书展活动6场次，受到广大师生欢迎。 《语文课程标准》（2011年版）之 第四学段（7-9年级）阅读目标 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 3．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 6．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等