小学语文一年级上册第七单元说课课件PPT.pptVIP

3.整体感知，理解内容 1.单元导入，明确目标 4.细读品悟，积累语言 5.总结拓展，升华主题 阅读课 教学模式 2.熟读课文，掌握字词 知识技能 山东省德州市天衢东路小学 6.当堂练习，巩固提升 学科素养 学科素养 山东省德州市天衢东路小学 人教版 《义务教育课程标准实验教科书》 语文 儿童生活 一年级上册第七单元 山 东省德 州市天衢东路小学 一年级上册 说目标 说教学 说教材 山东省德州市天衢东路小学 说教材 单元内容结构及分析 单元编排体例及目的 跨单元知识立体整合 山东省德州市天衢东路小学 导语 课例 口语交际?习作 儿童生活 导语 课例 口语交际?习作 一年级上册第七单元 导语 课例 口语交际 习作 山东省德州市天衢东路小学 编排目的 编排目的 积累语言 练习说话 山东省德州市天衢东路小学 识字写字 联系学生生活实际， 调动学生情感，展 示儿童真实的内心世界 说教材 单元内容结构及分析 单元编排体例及目的 跨单元知识立体整合 山东省德州市天衢东路小学 逻辑关系 课例 感受事实、生活的实例、童话故事三种不同类型的文章，其中蕴含的道理。 口语交际 口头表达，锻炼学生的语言组织、表达能力。 习作 大胆想象，编写童话故事，训练语言表达和想象能力。 逻辑关系 导语 引出本单元 的主题和目标要求 山东省德州市天衢东路小学 说教材 单元内容结构及分析 单元编排体例及目的 跨单元知识立体整合 山东省德州市天衢东路小学 跨单元知识立体整合 课程标准中提出了“在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法”的目标，这一目标始终贯穿整个小学阶段。 山东省德州市天衢东路小学 跨单元知识立体整合 二年级上册第四组 小故事大道理 山东省德州市天衢东路小学 跨单元知识立体整合 二年级下册第七组 正确看待问题 善于思考 二年级上册第四组 小故事大道理 山东省德州市天衢东路小学 跨单元知识立体整合 二年级下册第七组 正确看待问题 善于思考 二年级上册第四组 小故事大道理 三年级下册第三组 怎样看问题 怎样想问题 山东省德州市天衢东路小学 跨单元知识立体整合 二年级下册第七组 二年级上册第四组 三年级下册第三组 四年级下册第三组 大自然的启示 怎样看问题 怎样想问题 小故事大道理 正确看待问题 善于思考 山东省德州市天衢东路小学 跨单元知识立体整合 二年级下册第七组 二年级上册第四组 小故事大道理 三年级下册第三组 四年级下册第三组 大自然的启示 五年级上册第四组 生活中的启示 怎样看问题 怎样想问题 正确看待问题 善于思考 山东省德州市天衢东路小学 儿童生活 说目标 说教材 说教学 山东省德州市天衢东路小学 乐于表达学习修改 初步独立识字能力 识字 写字 留心观察乐于表达 阅读 写话 口语 交际 学段目标 第一学段 第三学段 第二学段 主动识字写字愿望 理解感受想象积累 善于倾听生动表达 独立识字书写美观 品读析句概括整理 乐于讨论精当表达 分段表述品评他作 山东省德州市天衢东路小学 喜欢感受阅读乐趣 学会倾听简单表达 单元教学目标 运用 积累 发展 认识19个生字，会写41个生字，要求钢笔书写，规范工整 识字写字 学习默读课文，了解课文大意，联系生活实际体会文章说明的道理。 阅读 习作 就自己在生活中遇到的问题，讨论提出解决办法，培养口语表达能力。 。 口语交际 教学重点 教学难点 。 初步学习编写童话故事。大胆想象，努力提高书面表达能力。 山东省德州市天衢东路小学 儿童生活 说目标 说教材 说教学 山东省德州市天衢东路小学 说教学 单元 教学评价 单元 教学设计 课程 资源开发 山东省德州市天衢东路小学 课时分配 单元教学设计 山东省德州市天衢东路小学 课例 语文园地 6课时 2课时 教学思路 单元教学设计 朗读课文 概括内容 抓住重点 默读课文 设计问题 了解大意 迁移运用 自主探究 拓展阅读 训练巩固 精 读 略 读 山东省德州市天衢东路小学 明天要远足 教学重点 教学难点 单篇介绍 学习目标 山东省德州市天衢东路小学 1、认识11个生字和 目字旁，会写4个字。 2、正确流利的朗读课文， 注意句子的变化 3、联系生活实际， 结合插图，感受即 将远足的快乐，期 盼之情。 明天要远足