学校工作思路 规范管理 发展内涵 加快学校建设步伐.ppt

一、形势分析 二、指导思想 三、工作目标 四、主要工作（任务分解） 一、中等职业教育改革与发展取得了新的成就。 二、中等职业教育改革与发展面临着新的形势。 三、国家和人民对职业教育的新要求和新期盼。 四、加快推动中等职业教育改革创新的新思路。 五、全面落实中等职业教育改革创新的新举措。 一、中等职业教育改革与发展取得了新的成就。 1．办学规模迅速扩大。 2．改革发展思路更加清晰。 3．基础能力建设不断加强。 4．国家职业教育改革试验区不断扩大。 5．资助政策体系逐步建立健全。 6．服务国计民生的能力显著增强。 （二）全省职业教育形势：浙江省职业教育与成人教育2010年工作思路 （二）全省职业教育形势：浙江省职业教育与成人教育2010年工作思路 （二）全省职业教育形势：浙江省职业教育与成人教育2010年工作思路 （二）全省职业教育形势：浙江省职业教育与成人教育2010年工作思路 （二）全省职业教育形势：浙江省职业教育与成人教育2010年工作思路 （二）全省职业教育形势：浙江省职业教育与成人教育2010年工作思路 （二）全省职业教育形势：浙江省职业教育与成人教育2010年工作思路 （二）全省职业教育形势：浙江省职业教育与成人教育2010年工作思路 （二）全省职业教育形势：浙江省职业教育与成人教育2010年工作思路 （二）全省职业教育形势：关于加强中职教育专业结构调整工作的指导意见 （四）鹿城区职业教育形势：鹿城区2010年教育工作要点 一、背景分析 二、指导思想 三、工作目标 四、主要工作（任务分解） 办学理念：把握时代脉搏，体现行业 特征，面向市场需求，发 展特色教育。 三个跳出：跳出学校看学校； 跳出职教看职教； 跳出行业看行业。 发展战略： 1、坚持“以学生发展为本”的办学宗旨； 2、坚持“规模、结构、质量、效益协调发展”的 战略方针； 3、坚持“用发展的办法解决发展中出现的问题” 的改革举措； 4、坚持“以畅通的出口和充盈的进口带动学校 快速发展”的战术思想。 学校质量观： 学校校风好，校纪严；学校教师被家长和学生认可；学校毕业生受社会欢迎，能适应市场需求，在就业竞争中优势明显。 一、背景分析 二、指导思想 三、工作目标 四、主要工作（任务分解） 一、背景分析 二、指导思想 三、工作目标 四、主要工作（任务分解） 8．做强重点骨干专业 根据区域经济产业布局规划，统筹调控全市中职专业设置，努力实现职业教育与区域经济社会发展的良性互动。各地各校要把专业建设作为中等职业教育内涵建设的基础和核心工作来抓，详细制订专业结构调整计划，进一步做强主体专业，拓展新兴专业，改造普通专业，淘汰落后专业。加大省市级实训基地和示范专业建设力度，建设一批省市级骨干专业、实训基地，重点支持特色鲜明、为区域经济发展服务的专业。推进校企之间更深层次、更广范围的合作，引导职业学校根据企业和行业需要构建骨干专业的教育目标、内容和方式，鼓励企业参与骨干专业和实训基地建设，资源共享，倡导企业发挥自身优势举办职校，实施“企校一体”运作方式。 （三）温州市职业教育形势：温州市教育局2010年工作要点 9．强化职校内涵建设 进一步改革办学模式、培养模式、评价模式，积极探索教学环境、课程设置、教材应用、教学模式、教师队伍、学校管理制度等方面的创新。积极引导职业学校向专门化方向发展，以特色求生存，提倡差异竞争。大力支持建有重点骨干专业的职业学校同国内外高职院校（特别是本地高职院校）合作办学，做好中职与自考衔接工作，为学有余力的学生继续升学创造条件，推动中高职一体化教育，构建人才成长“立交桥”。加强和改进中职学生德育工作，增强针对性、实效性、时代性和吸引力。深化教育教学改革，积极探索多元办学、多元招生新路子，采取以就业、创业、升学为导向的多种培养模式，促进学生个性特长发展，为学生终身发展奠基。进一步推进课程改革和评价制度改革，积极推进符合温州实际、具有专业特色的文化课地方实验教材的编写和试点工作，深化完善综合学分制，开展职业学校教育教学质量评估。加强师资队伍建设，进一步健全师德考评制度和全员德育制度，努力建好校长、班主任、骨干教师三支队伍。要按省