如何培养创造力--创造学第一章.ppt

创造学（Creatology): 是研究人们在科学、技术、管理、艺术以及 其它所有领域中的创造发明活动并探索其中创造 发明的过程、特点、规律和方法的一门科学。 创造学原来译自美国的creative study，直译为“创造性研究” 。 我国创造学专家庄寿强教授创造性的提出“Creatology”作为创造学的英文名词，并得到国内外的认可。 创 造 的 过 程 创造者 创造性思维 创造方法 创造技法 创造成果 创 造 力 （创新能力） 创 造 1.2 创造的作用与意义 （一）文明进化的催化剂 （二）历史飞跃的加速器 （三）事业成功的突破口 （一）文明进化的催化剂 人类社会发展的历史就是一部创造的历史，在几百万年中人类经历了六次大的技术革命。 大规模集成电路的应用，计算机的发明，激光的应用等，人类“近代第三次工业革命” 1940至今 第六次革命 电动机的发明与应用，人类“近代第二次工业革命” 1850～1890 第五次革命 蒸汽机和内燃机的发明，人类近代第一次工业革命 1750～1850 第四次革命 人类发明了犁，开始了大规模农业耕作时代 一万五年前 第三次革命 人类学会了使用火 五十万年前 第二次革命 人类开始学会使用工具 二百万年前 第一次革命 标志 时间 阶段 人类蒙昧时期 伴随着石器的广泛使用，人们发现了火，开始使用火，发明了弓箭，产生了语言，开创了人类社会最初的文明。 由于“采集、打猎、防卫”的需要，产生人类第一种创造性成果——石器，将石块打碎用作砍砸器、刮削器、切割器等 制造工具并使用工具来进行劳动是人类与古猿的根本区别。 人类踏上近现代历史征程（1） 推动工业革命的机器——蒸汽机  18 世纪由于纺纱机和动力织布机的发明，对动力的要求非常迫切，于是人们根据已发现的热力学规律产生了一系列蒸汽机的发明。 瓦特经过艰苦的努力，发明出带有单独冷凝器的蒸汽机，并相继取得了四项旨在改良结构、提高效率的专利，使蒸汽机迅速在各个工业部门得到应用，促使能源、冶金、交通运输都发生了翻天覆地的变化，引起了第一次工业革命。 人类踏上近现代历史征程（2） 震撼世界的发明——发电机 19 世纪的欧洲，英国装订工出身的法拉第发现了电磁感应的客观规律，并设计制造出世界上第一台发电机，从而引发了一系列的诸如电话、电动机、无线电报等电气设备的重大发明，从而引起了第二次工业革命。 人类踏上近现代历史征程（3） 计算机与数字化信息时代 自1945年第一台计算机ENIAC诞生以来。短短60年间， CMIS、OA、Internet……迅速发展起来，引起了第三次工业革命，把人类社会带进了一个新的时期——数字化信息时代。 （二）历史飞跃的加速器 马克思、恩格斯（资本论） 列宁（无产阶级革命可以在帝国主义阵线最薄弱环节的一个国家首先取得胜利） 毛泽东（“农村包围城市，最后夺取城市”） 邓小平（“一国两制”） （三）事业成功的突破口 阿基米德（排水法来检测王冠黄金纯度） 牛顿（宇宙间的定律就是质量和质量间的相互吸引） 巴尔扎克（《人间喜剧》） 彼得 ·尤伯罗斯（举办23届奥运会） 丁肇中的AMS（阿尔法磁谱仪）实验 1.3 创造学的学科性质与任务 1.3.1 创造学定义 1.3.2 创造学的研究对象 1.3.3 创造学任务 1.3.1 创造学定义 “活动观” 创造学以创造活动为主要研究对象，是旨在探索创造活动特点、规律和方法的科学。 “能力观” 创造学主要研究人的创造能力，是研究人在创造（发明）过程中表现出的创造力的规律与方法的科学。 创造学的本书定义：创造学是以创造为研究对象，旨在探索创造的特点、机理、规律和方法的科学。 1.3.2 创造学研究对象 创造者 创造过程 创造力 创造原理 创造方法 创造条件 创造教育 创造评价 创 造 者 创造者是创造的主体，也是创造学研究的基点。 在创造学中，将研究创造者在创造过程中的心理、生理、思维、性格等诸方面特征，探索创造者的有关素质对创造的影响，寻求最有利于创造的主体条件。 创 造 过 程 创造过程是指创造成果酝酿、发生、发展直至形成的全部经过。 作为个别的创造现象，其具体表现是各不相同的。 创造学将从这些个别现象入手，寻求创造过程的共性，探索决定这些过程的一般规律。 创　造　力