诗歌鉴赏解题方法指导_修改版.pptVIP

* * * * * * * 诗歌鉴赏指导 (2005天津卷) 16．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 　　　　湖州歌（其六） 南宋–汪元量 北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。 [注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 （1）简析“望”在诗中的作用。 （2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。 (天津卷2006)16.阅读下面的诗，回答问题。(5分） 　　　凉州词（其一）张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 ? 注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。 （1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？ （2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。 （1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。 （2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。 （天津卷2007).阅读下面的诗，回答问题。（5分） 　　黄氏延绿轩　　[明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 （1）“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ （2）“一时放春入”表现了一种什么情景？ 参考答案： （1）写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。 （2）表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。 (天津卷2008) 阅读下面的诗，回答问题。（5分） 　山居即事　王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤果松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 　　 一、抓意象 二、明情感 三、析写法 炼字 鉴赏景物描写 “一切景语皆情语” 在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。 一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。 基本思路： 以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。“借景抒情” 方法步骤: 1、概括景象（意境）特点； 2、描摹诗歌图景； 3、剖析作者思想。 常见意境鉴赏步骤： （1）描绘诗中展现的图景画面。我们抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，三要语言力求优美。 （2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，主要准确地体现景物的特点和情调。 （3）分析作者的思想感情。 2004广东卷：江汉 江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。　落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。 诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 答案： ①“片云”“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都孤独寂寞。“落日”喻自己黄昏暮年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”的意象相对，虚实结合。 ②两联情景交融，营造出一种天高道远、孤月独照的冷清意境。 ①抓住意象特点结合所寓之情作描述性分析 ② 概括，揭示构成的意境的特点 高考示例 注意诗歌种类及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、写景诗、送别诗等，在评价思想感情时要注意区别。 古诗中常见的思想感情 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 表达技巧 二、表达方式 (抒情,描写) 三、其他表现手法 (对比,衬托等) 一、修辞方法 1、揭示手法（什么地方使用了什么手法） 2、分析表达作用（写出了什么＋表现出了什么） 3、点评妙处。 “表达技巧类”题目解题格式 炼字类题型 一.你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 (2003全国卷) 二.对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？(2004全国卷) 三.诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？ (2005福建) 四.两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏析。 (2005辽宁) * * * * *