五年级读书节方案.docVIP

共享资源，共读好书书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！本着“”的理念，引导学生从小爱书、看书、分享书，从书中获取知识，汲取营养，养成热爱阅读的好习惯。营造书香校园，让学校成为一图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动一、活动目的： 1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。 2.通过灵活的模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。 二、活动时间： 201年4月23日下午三、活动对象：师生，欢迎家长参与四、活动地点：学校操场（场地由体育组负责规划），如遇下雨，活动改在继续进行。 五、活动方式： 全师生以班级为单位，以充分的热情参与此次活动，班主任要做好宣传工作，组织学生有序地参与其中，全个班级摆放个摊位进行好书活动。 六、活动准备 1．本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍(如图书、小说等)、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（杂志、脑筋急转弯、漫画书不属于交换书籍） 2．各班级要做好书籍的登记造册工作3．用于的图书要注明班级、姓名，以及读书寄语。 4．活动当天，请每班在下午：30分前在指定区域，摆放好自己班学生用来书籍。 七、环境布置： 1．横幅： “共享资源，共读好书”跳蚤书市。（责任人：） 2．让好书流动起来? (负责) （1）每班换书点摆放张课桌。书籍整齐有序地摆放好。（由负责安排摆放个摊点，每个摊点摆放张桌子） （2）以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传语、海报等。（责任人：班主任）（3）每个一个活动告示板，版面内容：A一句读书名言，B某图书超市区。（各班班主任负责） （4）放音乐。（负责） 八、活动过程 1．广播提示活动开始，各班带队入场。（责任人：班主任）由长宣布本年级跳蚤书市开始。 2．。每班书店由，服务员同学要热情介绍，书学生要文明有序。（责任人：各班正、副班主任）。 3．活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。 九、注意事项： 1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。 2.年级教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。（正副班可以一人负责指导工作，一人负责市场上秩序。） 3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。 4.学生书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。6.活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同学。7．未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。 8．负责交易人（导购学生）要求： （1）对书籍熟悉? ；（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力； （3）做事细心，做好每一次记录；（4）注意书籍的保管，防止损坏或丢失； （5）做好本班书籍的分类摆放，便于顾客挑选。 ?