五年级人美版美术《我的成果展示》课件PPT.pptVIP

我的成果展示;我的成果展示;授导型教学设计;教学重点及解决措施;创设情境 ;课堂教学 流程图 ;过程： 一、导入新课 教师首先祝贺学生成为实验小学的一名小学生。跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。为学生创设一个学习环境，新的学校、新的班级。  简单的自我介绍，和学生相互认识。打消学生之间、师生之间的陌生感和距离感。 板书课题：《让大家认识我》 在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材，而我们的班集体就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。 二、讲授新课 1、欣赏树叶，以增加他们对树叶的感性认识，激发学生剪、画树叶的兴趣。 2、让学生谈谈树叶的各种形状。 根据自然环境的不同，从学生的回答中作适当的补充和描述，以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。 3、教师示范，剪裁树叶的方法，引导学生仔细观察树叶的剪裁方法： （1）对折彩纸 （2）以中轴线为边，画树叶的一半。 （3）剪树叶 （4）展开 4、出示教师范画让学生借鉴、参考，引导学生画树叶的不同形状，进行剪裁。 ;5、指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。 三、学生练习，巡回指导 四、教师引导学生以小组为单位展示自己的作品，每一组抽取一名学生介绍自己，可以介绍自己的姓名、性格、爱好。一轮结束后，再进行下一轮。 最后，同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的大树画面 五、小结 看我们剪贴的小树叶使大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。让我们团结在一起共同努力，使我们班级这课大树更完美、更繁茂。 成果： 教师引导学生用彩纸剪或撕，在树叶上写自己的名字，然后在树杈上找一个合适的位置，贴在树杈上。? ?以小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己，可以介绍自己的姓名、性格、爱好。一轮结束后，再进行下一轮。最后，同学们集体??贴成一幅完整而美丽的大树画面。 看我们剪贴的小树叶使大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。让我们团结在一起共同努力，使我们班级这课大树更完美、更繁茂。 资源： /gif/2006/4-14/10253575819.html /f?kz/photo/2010-09-29/280039.html /show/3/41/5038691ke8dee5ae.html ;评价项目;教学实施计划;评价内容;教学资源的利用更加合理 创设情境适合课堂教学的目的 教学重点更加突出 学生更乐于去接受新知;教学过程中与学生交流不够深入。 课件使用不够熟练。;