九年级政治 第12课《法律的尊严》课件 教科版PPT.pptVIP

观察图片，回答问题。 你同意以上的观点吗？谈一下理由。 权利是我的 义务是你的 ⑴在我国，公民的权利与义务是统一的。⑵公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。⑶没有无义务的权利，也没有无权利的义务。⑷任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。 12.法律的尊严 【教学目标】 知识目标：了解依法治国的重要意义和依法治国的基本要求；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威；了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务。 能力目标：培养守法观念，自觉承担起建设社会主义法治国家的历史重任；尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，在实践中努力做到与法同行；正确理解权利和义务的一致性，学会珍惜自己的权利，养成依法办事的素质；提高依法行使权利、自觉履行义务的能力；掌握行使监督权的有效方法和途径，逐步增强依法行使监督权的能力。 情感、态度、价值观目标：自觉树立法制观念，增强守法意识；养成依法正确行使权利，认真履行公民义务的习惯，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益；理解认识法律监督作用，自觉树立监督观念。 【教学重点与难点】 教学重点：依法治国的含义和基本要求；作为合格公民应怎样与法同行。 教学难点：依法治国的含义和基本要求。 法律法规 中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法制国家。 －－《中华人民共和国宪法》第五条 1.依法治国是基本方略 上学 就业 结婚登记 驾驶车辆 上饭店 摸彩票中奖 立遗嘱 教育法、义务教育法 劳动法 婚姻法 道路交通安全法 消费者权益保护法 民法、税法 继承法等 法律与我们的生活息息相关 小 明 公民的生活离不开法律 飞车抢夺 社会生活能没有法吗？ 1、以上图片它说明我国应该坚持怎样的治国方略？  在社会生活的各个方面都需要有规则，家有家规，国有国法，国家的治理也需要规则，这就是要依法治国。 1.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 含义： 依法治国就是人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。 解读依法治国 领导者： 主 体： “治” ： “法” ： 所以依法治国的核心是依“宪”治国。 中国共产党 人民群众 既包括依法惩治犯罪，也包括维护公民权利 法律，其中最重要的是宪法。 观察下图，进行概括 1、宪法是我国的根本大法。 2、宪法具有最高的法律效力。 3、宪法是治国安邦的总章程。 依法治国的基本要求 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 有法可依(依法治国的前提） 有法可依就是立法。有了法律，人们才知道应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做，国家的各项工作才有准绳和规则。通过分析，我们懂得，没有法律，依法治国便无从谈起。因此，我国在改革开放以来的20多年中，花大力气进行了法律的制定和完善工作，目前已经基本上形成了一套法律体系。我国的立法工作取得了巨大成绩，为依法治国打下了坚实的基础。有法可依是依法治国的前提。 有法必依（依法治国的中心环节） （1）我国制定法律的目的是什么。（2）如果有了法律，大家都不遵守会是什么样子呢？法律制定后对我们有怎样的要求？ 制定法律的目的是将法律运用于社会生活之中并发挥 作用。如果有法不依，已有的法律就是一纸空文。法 律一经制定就必须严格遵守。不但公民的活动要符合 法律的要求，一切国家机关和社会组织也必须严格遵 守宪法和法律，不折不扣地依法办事。有法必依是依 法治国的中心环节。 执法必严（重要条件） 交流： 要用事例说明如何在执法的过程做到“严格、严肃、认真准确、不枉不纵”。（可以结合教科书第86中的阅读资料“公正的测量”，让学生通过阅读资料了解什么是“严”） “严”——就是不多也不少。如果不严，会有什么危害呢？如果执法不严，甚至执法犯法，钻法律的空子乃至以权压法，以言代法，必然损害法律的权威，危害国家和人民的利益。 违法必究（有力保障） 以事实为依据，以法律为准绳 材料题 新华社北京12月27日电：北京市第二中级人民法院27日依法对国土资源部原部长田凤山受贿一案做出一审判决，以受贿罪判处被告人田凤山无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。北京市第二中级人民法院公开开庭审理查明，1996年至2003年期间，被告人田凤山利用其担任黑龙江省人民政府省长、国土资源部部长的职务之便，为他人谋取利益，以及利用其职权、地位形成的便利条件，通过其他国家工作人员职务上的行为，为请托人谋取