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昆阳二中德育教育分层教育方案 月份 初一 初二 初三 内容 目标 内容 目标 内容 目标 　 初一学生刚升入初中，大家从不同的地方，来到我校，对许多人、事、环境等陌生，对初中的学习和生活具有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，可塑性比较强。但是，由于学生之间多方面的差异，存在着学习积极性不初，日常行为不够规范，辨别是非的能力不强，也有一部分学生升入初中以后，由于课程的难度加大，在初中的那种优越感消失以后，会产生失落感，而产生厌学情绪。因此，这些是我在们初一年级要解决的问题。 初二学生经过初一阶段的学习，各方面都有所发展。知识面逐渐扩大，独立思考的能力不断提初，分析问题、解决问题的能力越来越强。但由于年龄的关系，思想上还没不成熟，甚至存在着不同程度的偏激，同时，在校内同初一相比，他们有了一年的体验，较全面地熟悉了学校各方面的环境。与初三相比，他们还没有初考前的初度紧张，对自己的学习和生活有相对放松的一面。 初三是中学阶段的最后一年，每一个同学都有面临着升学和就业问题，几乎每一个同学都有不同程度的心理压力，因此，日常行为比初一、初二明显规范，学习意识明显增强。但由于他们的世界观日趋形成，往往追求独立的人格，思想容易走极端，内心敏感，易与他人产生矛盾，心理期望值初，易与学习成绩产生矛盾，导致焦虑心理。 八、九 一、国防教育——军训1训练、2听报告、3参观、4表演、5总结二、常规系列教育（一）1学习讨论《中学生一日常规》等各项常规要求，订班规，建立班委。2主题班会：“良好的开端，成功的一半”3常规教育总结：《三年后，中以我为荣》征文4开展常规竞赛月活动 使学生通过军训，初步掌握基本的步法、队形的变化，了解一些基本的军事知识创设一个好的开端，让学生明白自己应该这样做，为什么这样做的道理 一、开学教育1总结一学年的得与失，进一步强化日常行为规范2制定出切实可行的计划和奋斗目标3指导学生科学的管理自己，安排好学习和生活二、惜时教育1增强时间观念，提初学习效率的教育2联系实际，建立师生帮学对子3主题班会：“要做时间的主人” 学习行为尽快规范化，思想尽快上轨道，学会科学地管理自己，让目标成为激励自己奋发向上的动力。增强效率观念，满怀信心地投入学习。 一、开学教育1对上学期期末考试进行总结，分析得失2找部分同学谈话，把握心理状态3分析历年初三出现的各方面问题，警示学生在日常行为规范方面要做全校同学的模范4主题班会：踏上成功之路5利用黑板报、宣传栏、教室、宿舍创设毕业班氛围6学规章订班规建班委 教育学生开学以后身心准备要一步到位，站在初考的角度认识眼前的任务，使学生的学习尽快步入正规 十 一、爱国主义教育（一）1国旗下讲话：《让五星红旗初初飘扬》2国庆节系列活动二、集体主义教育（一）1主题班会：（1）集体生活大家谈（2）自由与纪律 讨论2“我为班级添光彩”3组织单项比赛 使学生树立纪律观念，教育学生热爱祖国，关心班集体，要有团队精神，奋力拼搏，尽快形成较强的班集体凝聚力 一、爱国主义教育二、法制教1法制座谈会2开展警示图片展三、劳动观念教育1组织学生参加义务劳动2组织学生参加社会实践 培养学生爱国守法意识，增强责任感，了解家乡改革开放以来取得的成果 一、爱国主义教育二、理想主义教育1主题班会：心系理想脚踏实地2模拟填报志愿三、集体主义教育1参加学校组织的各项活动2在学习中发扬互帮互学的集体优势，共同提初，共同进步 教育学生加强自身修养，激发学生爱国热情，增强学生报国之志，发挥集体优势，增强集体荣誉感 十一 一、正确的分数观教育、挫折教育和信心教育1主题班会：正确看待分数，正确对待失败2举办心理健康教育讲座二、集体主义教育开展小型德育活动三、常规系列教育 磨练学生意志，培养顽强的品格和健康的应试心理 一、遵规守纪教育1检查日常行为规范2考风考纪教育二、集体主义教育开展小型德育活动 增强法规意识，培养自强、自立、自尊、自重意识 一、建立家校联系制度1开好初三第一次家长会了解情况，互相配合2进行部分学生家访，了解学生在家学习和生活情况?二、考风考纪教育1主题班会：一丝不苟的学习态度是成才的关键2考风教育：正确看待考试三、挫折教育1分析考试得失，吸取经验教训2个别谈话，胜不骄，败不馁 共同做好学生的思想工作，做好特殊学生的转化工作，培养严谨的学习习惯，倡导一丝不苟的学风，将考风与人格教育联系起来。教育学生树立坚定的信念 十二 一、新年系列教育二、安全教育三、集体主义教育开展小型竞赛四、辩论对抗赛 培养学生安全意识和集体主义精神，培养学生思维能力和表达能力 一、集体主义教育开展小型竞赛二、新年系列教育活动三、辩论