苏教版五年级语文下册第三单元复习PPT.ppt

生字词语我记住;本单元成语;扎:zhā(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作)zā(包扎，表示捆的动作)zhá(挣扎) 散:sán(散文)sàn(散步) 刹:shā(刹车，刹住不正之风)chà(古刹、刹那、一刹那，源于佛教);根据课文内容填空;读一读下面的句子，体会人们当时的心情。; 课内阅读：学习乐园P29第3题 课外阅读：学习乐园P30;3、听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 4、随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。;联系上下文，说说你对下面句子中加点词语的理解。; 阅读题：学习乐园P32;11郑和远航;根据课文内容填空;片段训练。 1、默读课文，根据“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”三个标题，复述郑和第一次远航的经过。;阅读训练 练习册P34第4题;12司马迁发愤写《史记》;出自《史记》的名言、警句： 项公舞剑，意在沛公 ——《史记·项羽本纪》 不鸣则已，一鸣惊人 ——《史记·滑稽列传》 众口铄金，积毁销骨 ——《史记·张仪列传》;根据课文内容填空;“发愤”是什么意思？课文中哪些地方突出表现了司马迁发愤写《史记》? 你还知道《史记》中哪些故事？讲给同学们听听。;阅读训练 练习册P39第4题;13精读与略读;根据课文内容填空;练习二;令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服;令出如山：命令一发出就一定彻底执行 振臂一呼 (zhèn bì yī hū) 解释：振：挥动。挥动 手臂呼喊（多用在号召）。 浩浩荡荡 (hào hào dàng dàng) 解释：原形容水 势广大的样子。后形容事物的广阔壮 大，或前进的人流声势浩大。 络绎于途 ：路途中断断续续都有人。 惊涛骇浪 (jīng tāo hài làng) 解释：涛：大波 浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比 喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 水土不服 (shuǐ tǔ bù fú) 解释：对于一个地方的 气候条件或饮食习惯不能适应。;讲和通好：彼此和解,不再打仗或争执，此友好往 来(多指国与国之间) 观风问俗：查看询问当地的风俗。 奇珍异宝 (qí zhēn yì bǎo) 解释：珍异难得的宝物。 互通有无 (hù tōng yǒu wú) 解释：通：往来。拿 出自己多余的东西给对方主，与之进行 交换，以得到自己所缺少的东西。 五湖四海 (wǔ hú sì hǎi) 解释：指全国各地，有 时也指世界各地。现有时也比喻广泛的 团结。 心悦诚服 (xīn yuè chéng fú) 解释：悦：愉快， 高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地 服气。指真心地服气或服从。;单元练习 在括号里填上恰当的关联词语;根据要求修改句子。;三、按要求填空。 1、《 》生动记叙了盲人 创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他 ， ， ， 的精神。 2、《郑和远航》较详细地介绍了 的情况，并点明了郑和 次远航的重大意义，表现了我国古代人民 和 。 3、《史记》是 代的文学家、史学家 用了 年完成的一部 万字的辉煌巨著，记载了从 到 一共 年的历史。 ; 20美金的价值  一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”  “什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。  “我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求 哀求）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美