小学期末考试质量分析会.docVIP

崔家庄乡小学 2014-2015第一学期期末考试质量分析会 2014-2015年第一学期期末测试已经落下帷幕，能末末王 语文 1、2、3、学困生1、2、3、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。　　 4、 5、学困生转化有待加强，部分同学的分数在30分以下。1、部分教师对课改认识不到位，对所任学科教学还不够熟悉，造成学生成绩下降。 2、部分教师对新教材理解不够，对教材的目的要求、重难点把握不好，造成知识缺漏，课堂上练习形式单一，对学困生的转化工作不够重视。3、个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。 4、还有家校联系不密切，学生的学习兴趣不是太高、家长对学生的要求和学校的配合不强等原因，造成学生作业完成不够及时。 四、结合质量分析提出以下努力措施： 1、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，要审阅单元试卷和质量分析表，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。 2、要把抓成绩的突破口放在抓好学困生的转化工作50分左右的学生都能及格，缩小分数3、教师课堂教学设计要符合班生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，落实“双基”提高能力，做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求。把心思真正放在学习上。 4、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。学校将对期终考试成绩突出学生进行表彰。 5、保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、早午自习学习，完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好家庭作业和课堂练习等，教师要精讲多练，扩大学生的视野。 通过这次质量分析让大家看到了平时教学中存在的优点和不足，老师们纷纷表示要优化教学、提高教学质量。教学质量是其中重要的一面，我校将会在这方面多加努力，争取更大的进步，同时也会加强学生各方面的发展，让学快乐学习，健康成长！