大学生学习以专为主_以博为主(心血整理).doc

主要观点（各个环节中反复强调） 1. 我方提倡以专为主、以博为辅的学习方式。也就是说，在主张专的同时，并不否认博的重要性。 2. 但是这个博需要有一个核心，有一个指导的方向，这个方向就是“专”。 3. 一切的触类旁通(广泛的学习/博学）都是为了这个“专”来服务的，目的就是为了能够更好地在“专”上有所建树。 4. 大学只有短暂的四年，我们拥有着十分有限的时间、精力、人力、和物力，因此在大学期间，我们必须认清大学生的特殊使命。 5. 人的一生就是一个博学的过程，然而，没有任何一个阶段是要求我们以博为主的。 6. 不同的人生阶段，总有不同的学习任务，总需要专注于某一方面的学习和探索，大学阶段更是如此。（用于反驳） 7. 由专而入，循序渐进，才能达到博专相融；由博而入，广种浅收，结果只能是博专两空。 8. 大学生，现在最需要培养的是自己的【拳头 产品】、【优势项目】，将来才能在社会上立足，才能有机会为国家为社会奉献，才能施展自己的抱负，而所谓的【优势项目】，就来源于“专”。 提出问题(材料） 相信对方辩友也做了充分的准备。请对方辩友列举两三个你们认为博学的人。 他们各自的职业/才能 有所不同 （例如。。。也就是说博学是为了服务专才的，也就是说对方辩友十分支持我方以专为主以博为辅的观点 在此表示感谢！ Or 看来对方辩友并不重视本次辩论赛嘛 连材料都没怎么收集。看来我方只能换一个简单点的问题了。 社会上需要专才还是通才？ 我们大家是希望袁隆平，对水稻的研究更深入些，好对全人类的贡献更大些，还是说：ok，您对水稻的研究到此为止，接下您应该做个通才，学习如何销售水稻?? 请问对方辩友，目前社会上紧缺的是在一项技术或一个方面专而精的人，还是各项技术都略知一二却都无所建树的人呢？ 对方辩友，现下不管是应届大学毕业生，还是其他失业者，许多人都面临着找不到工作的严峻问题。请问这种现象体现的是这类人群的专业技术/知识达不到相应岗位的标准呢 还是 这类人群会的东西太多呢？ 大学生面临就业难题，这其中体现的问题是什么呢？（不可否认，在一定程度上你的博识会给你带来不少的优势，但是如果没有不定过硬的专业知识，你如何在公司中立足，老板看重的不仅是你的博识，。。。。。。）请对方辩友作为招聘方想一下，他们重视的是什么呢？ 以专为主，学好本专业，有利于大学生毕业后的就业。就业问题是大学生毕业后面临的首要问题，在就业压力不断增大的今天，具备良好的专业素养和完备的专业技能的毕业生，才能更好的就业。 请列举几所立志于培养通才的大学? 大学生学习以专为主是现行大学教育体制的必然要求（或符合现行大学教育体制）。世界各国的大学教育都是以专业教育为基础，完成本专业的学习也是对大学生的基本要求，所以大学生学习，需要，也必须，首先完成本专业的学习。 就现在的世界格局来看，科技对各个国家在世界上的地位有着极其重要的影响。请问对方辩友，如何才能让一个人对科技有所贡献？ 科学的探索需要在某一专业持之以恒的耕耘。大学生是推动科技发展的储备力量，只有那些在某一专业孜孜以求的学子，才能够成为推动这一专业发展的真正力量。 本辩题胜负的核心，就是要想方设法挤压对方的空间，扩大本方的空间。因为专和博是相对概念，这一点我之前已经提过，举个例子就好理解了。管理专业的学生，业余辅修会计，你说这个是专还是博呢？说他是博，可以，因为这是他专业以为的东西，说他专，也可以，因为会计可以增强他的管理学技能。你们的任务，就是把他尽可能说成是专！ 为什么呢？ 因为说白了，大学生只要肯学东西，学好东西，就是好事情。好事就要往自己身上揽。会计专业的学生自学作假账技巧，这个算什么？当然算博啦！因为这根本不是他的专业所教授的知识，这就是以博为主这种谬论的误导！ 回到大学的教育目的上来讨论这个问题，如果一味的去从广义的学习，那么大学教育的意义 何在？而上大学的意义又何在？ 我们上大学就是为了学习专业的知识，而大学培养我们也是为了满足社会对于专业人才的需要。要说求博，社会中想必肯定比学校中学的多吧？ 这里重点是那一个为主，我们们不是忽视“博”的重要性，他很重要啊，他需要我们用己一生的时间去学习、积累，但在大学这个相对特殊的阶段而言，我们就必须暂时将他放在辅的位置上了 古典学家亚当*斯密有过这样一个论述：过去制造扣针采取的是一包到底，也就是所谓的“博”，但一人一天最多生产二十枚针，后来把制造全过程分解为十八道工序。由10个工人负责一到两道工序。日产量猛增到4800枚，人均劳动生产率一跃为原来的24倍。 从这个角度得知，只有专业技术型工人才可以胜任，而把创造过程分解为8道工序，10名普通工人经过针对性培训就可以胜任，这等于10倍于过去的就业机会。这实际中创造了