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“生命在于运动”,生命之美在于它时时刻刻都处于运动之 中，而体育，恰好集中了这种美。它将力量与技巧，速度与优美同时体现到了极 至,赋予人无限的启示与动力。 20世纪60年代的中国乒乓球队、80年代的中国女排、90年代的“马家军”， 都曾在不同时期对我们国家的各个方面，发生过极大的鼓舞作用。全世界的炎黄 子孙都从中品尝了世界民族之林中平等一员的自豪感，昂首挺胸，吐气扬眉，精 神焕发。其中又以排球的“战果”最为辉煌，加上它简单易学，深受大家的喜爱， 目前正在全国范围推广。 一、排球的起源 排球运动源于美国。1895年，美国一位叫威廉斯·盖·摩尔根的体育工作 人员，想把当时已广为流行的网球搬到室内，在篮球场上用手来打。但室内篮球 场面积较小，网球容易出界，于是他作了某些改进：一是把网球允许球落地后再 回击的规则改为不许落地；二是把网球的体积扩大，用篮球胆充气来打。第二年， 有位博士将此球命名为“华利波”，意为“空中飞球”。排球传入中国的时间，一 说是1905，一说是1913年。将“华利波”改称“排球”是在1925年3月举行 的广东省第九届运动会上，主要取其分排站立之意。在 1964年东京举行的第十 八届奥运会上，首次进行了排球比赛。 第一个排球规则是美国人卡麦隆先生通过斯波尔丁体育出版社出版的。当时它 规定采用“轮转制”、“每局15分”，1918年又作出了上场人数为6人的规定。 从此，欧美开始流行6人排球。 春田学院是排球的发源队，该院的青的会是最早传播排球运动的组织。基督 教青年会的干事、传教士、春田学院毕业的学生，以及参加第一次世界大战的美 国军队，都成为排球运动的初期传播者。排球 1900年第一次传入加拿大。同年 传入亚洲的印度。1919——1918年，第一次世界大战期间，通过美国军队将排 球带到欧洲。至于排球是于何时何地由何人介绍到中国的，已无法考证。但现有 的历史资料证明，早在1905年在中国的南方广州、香港等地就已开展了排球活 动。在排球运动传入我国的初期，除一些教会学校开展并传播外，基督教青年会 在推广和传播这个项目上，也引起了相当的作用。 二、排球运动的规则 排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔离开的两个均等场区内，根据规 则，以身体任何部位将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的、 集体的、攻防对抗的体育项目。比赛场地长 18米、宽9米，由中线将球场分为 两个相等的场区，中线设置长9.50米、宽1米的球网。男子网高2.43米，女于 网高2.24米。球由皮革制成外壳，内装用橡皮或类似物质制成的球胆，重260～ 280克。1912年规定双方上场的运动员必须轮转位置。1917年规定每局为15分。 1918年规定上场运动员每队为6人。1922年规定每方必须在3次以内将球击过 网。比赛方法以前采用发球得分制，1998年10月28日国际排联决定改为每球 得分制，仍为五局三胜，前四局每局先得25分者为胜，第五局先得15分者为胜， 若出现24平或14平时，要继续比赛至某队领先2分才能取胜。 三、排球运动的特点 1、广泛的群众性：排球场地设备简单，比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛 和训练，亦可以在一般空地上活动，运动量可大可小，适合于不同年龄、不同性 别、不同体质、不同训练程度的人。 2、技术的全面性：规则规定，每个队员都要进行位置轮转，既要到前排扣球与 拦网，又要轮到后排防守与接应。要求每个队员都要进行队员必须全面地掌握各 项技术，能在各个位置上比赛。 3、高度的技巧性：规则规定，比赛中球不能落地，不得持球、连击。击球时间 的短暂，击球空间的多变，决定了排球的高度技巧性。 4、激烈的对抗性：排球比赛中，双方的攻防转换始终是在激烈的对抗中进行。 高水平比赛中，对抗的焦点在网上的扣拦上。在一场比赛中，夺取一分往往需要 经过六、七个回合的交锋。水平超高的比赛，对抗争夺也越激烈。 5、攻防技术的两重性：排球是多种技术都可以得分，也能失分的项目，这种情 况在决胜局比赛中更加突出，所以说每项技术都具有攻防的两重性，因此，要求 技术既要有攻击性，又要有准确性。 6、严密的集体性：排球比赛是集体比赛项目，除发球外，都是在集体配合中进 行的。没有严密的集体配合，再好的个人技术也难以发挥，更无法发挥战术的作 用。水平越高的队，集体配合就越严密。 四、攻守平衡已成为现实 在排球发展过程中，攻强守弱的状态已持续了很长时间，国际排联为了扭转这种 局面，对排球规则作了几次重大修改。如：每球得分制的使用，自由人的出现， 发球区的扩大，允许身体任何部位击球等，必将会进一步促使排球技战术的创新