【案例，供参考】 重庆市教育考试科学研究项目中期检查表.docVIP

项目编号： 重庆市教育考试科学研究项目 中期检查表 【案例，仅供参考】 项目名称 项目负责人 联系电话 电子邮箱 单位名称 填表时间 重庆市教育考试院 制  填 表 说 明 一、请按《重庆市教育考试科研项目管理暂行办法》有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。 二、《重庆市教育考试科学研究项目·中期检查表》统一用A4纸印制，于左侧装订成册。报送一式2份（其中至少1份为原件）。 三、封面右上方项目编号栏不填。其他栏目请如实填写，不留空白。若有疑问，请与重庆市教育考试院科研处联系咨询。 四、本表可在重庆市教育考试院网招考研究栏目中下载。 五、联系方式： 地 址：重庆市渝北区红锦大道61号 重庆市教育考试院科研处 邮 码： 电 话：023-， 网 址：重庆市教育考试院（/） 邮 箱：cqksykyc@163.com 项目名称： 《省级教育考试科研课题全面质量管理的研究与应用》 本 项 目 的 进 展 情 况 一、研究过程： 1、2002年10月29日课题如期开题。参加开题论证会的有教育考试科研领导小组办公室常务副主任XXX，XXXX大学博士生导师XXXX教授，XXX省教育厅副厅长XXXX、XXXX、XXX和XXX省教育考试院院长XXX和课题组全体成员，共40余人。开题会使课题组全体成员明确了本课题研究慨念的界定，了解了本课题研究的背景及现状，制定了研究目标和研究内容，讨论了具体作法和措施，各子课题人员分工进一步明确。同时，课题组根据领导、专家提出的论证意见，进一步修改了《研究方案》《实施计划》。 2、开题论证会后，课题组核心成员召开了三次课题研讨会。主要就课题界定有争议的的地方以及管理方式、全面质量管理标准体系等理论和实践进行进一步研究，并逐步将课题的研究和实践的思路整理成《省级教育考试科研课题全面质量管理的思考》和《全面质量管理在省级教育考试科研课题管理中的应用》、《省级教育考试课题全面质量管理的标准体系》。《省级教育考试科研课题全面质量管理的思考》和《全面质量管理在省级教育考试科研课题管理中的应用》两篇论文已在有关刊物发表，得到社会的认可。 3、研制开发《XXX省教育考试科研网》和《XXX省教育考试科研课题网络管理系统》。使课题管理工作更加科学、规范。 4、应用全面质量管理的理念，建立健全一系列制度。如《XXX省教育考试科研课题管理暂行办法》、《XXX省教育考试科研课题申报评审细则》、《关于做好XXX省教育考试科研课题开题论证工作的几点规定》、《关于对XXX省教育考试科研课题实施中期检查的意见》、《XXX省教育考试科研课题结题验收须知》、《关于XXX省教育考试科研课题成果推广的意见》、《关于对XXX省教育考试科研课题管理单位开展评奖活动的方案》等。 5、组建了100人的《XXX省教育考试科学学科专家库》。重点抓好学术性管理，课题管理的关键环节基本实现专家论证制、专家研讨制、专家验收制。 6、以课题研究为先导，对课题实施全面质量管理。（1）采用专家研讨制形式，举办了4期XXX省教育考试科研课题主持人研修班。（2）采取专家论证制办法，认真抓好开题论证工作，逐题论证，并通报开题情况。（3）2009年9月-12月组织全省教育科学“十一五”规划2008年课题的中期检查，并将情况通报全省。（4）采用专家验收制措施对部分申请结题的课题进行结题鉴定，并颁发《XXX省教育考试科研课题结题证书》和《XXX省教育考试科研课题成果鉴定书》。 二、主要方法 本课题研究主要采用行动研究法，辅之调查法、文献法、比较研究法等研究方法。具体措施是： 一是采用现代化信息技术手段，广泛收集和查阅国内外有关全面质量管理理论和教育考试科研课题管理的研究文献资料。二是邀请有关专家作全面质量管理专题学术报告或举办座谈，使课题组成员掌握全面质量管理的专业理论知识和有关专门技术。三是通过座谈、访谈、书面调查等形式，广泛听取教育研究专家和管理专家的意见，为建构新的教育科研课题管理模式打好基础。四是理论联系实际，将研究成果及时在XXX省“十一五”教育考试科研课题的管理活动中进行实施，并在实践中不断完善。 主 要 研 究 观 点 1、本课