新版pep六年级上册1至3单元教学案模板.docxVIP

棠阁学校 六 年级 英语 教学案案例名称：PEP小学六年级英语上册unit1How can I get there?备注：第 1 课时案例设计者：邱菁菁授课时间：一、教材分析：本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）：1.science museumpost office bookstore cinema hospital2.Where is the library? It’s near the post office并进行关键词的替换操练。情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习 过程中更大限度发挥自主学习能力。三、学情分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。四、教学策略选择与设计以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。五、教学过程教师活动学生活动1、自主学习Show word cards to the students. the new words: science , museum ,post office , bookstore, cinema, hospitalShow word cards to learn the new words: science , museum ,post office , bookstore, cinema, hospital2、合作探究到学生中检查学生合作探究活动，督促全员参与，试着帮基础薄弱同学。.运用图片操练重要单词和词组。A:There is abookstore in our city. Where is it?B:It’s next to the post office. （可小组操练）3、成果展示点评与表扬表现好的同学Pairwork上讲台上表演4、巩固提高Make an exampleMake a map and talk5、教学板书设计Unit 1 ?How can I get there?science museum. post office bookstore cinema hospital, , , Where is the library? It’s near the post office六、课后小结：书写本课单词和句子。学生小结，这节课我学到了什么：________________________________棠阁学校 六 年级 英语 教学案案例名称：PEP小学六年级英语上册unit1How can I get there?备注：第 2 课时案例设计者：邱菁菁授课时间：一、教材分析：Let’s talk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）：Where is the museum shop/… It’s next to/… 句型并能在情景中熟练运用。能够听懂Let’s try部分的录音。情感态度：引导他们积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。 价值观:热爱生活。三、学情分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。四、教学策略选择与设计学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效 利用书中设计的Talk about the places in your city/village培养学生合作学习的意识。 五、教学过程教师活动学生活动1、自主学习Listen to the tape and read after the tape.2、合作探究Where is the museum shop?Where is the post office?Ask and answer；Where is the museum shop? Where is the post office? 3、成果展示学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话4、巩固提高T:Is there a park near here ?S1: Yes, there is.T: Where is it?S1: It’s next to the bookstore.Make an examp