2017年四年级语文备课组工作计划.docVIP

2017年四年级上学期语文备课组工作计划 袁林荣 一、工作目标 1、减轻学生课业负担，全面提升教学质量，关注学生学习的细节，促进全体学生语文能力的提高。提高学生的个体基本能力（一）重视校本研训，提升综合素养每在固定时间开展备课组教研活动，注重教学心得及教学方法的交流。（二）做好日常工作，提高工作效率1、严格按照工作要求进行备课与教学准备，认真研读每一课教材，从中提炼出一个具体性、引导性、层次性的问题，并以这个问题贯穿整个教学过程之中，促进学生自主探究，从而掌握重点、突破难点，以往低效的讲解。2、教案撰写共性部分，做到资源共享，并根据各自班级的特点，学生情况，精心设计突破重、难点的方法，突出各班特色，及教师独特的教学风格。3、反思继续做到教学后及时反思，与组老师一同研究每一课时后的教学策略是否妥当，课堂结构是否严谨，做到一课一。4、作业设计(1) 精心设计有坡度的练习、作业，针对每个班级的不同情况，教师因做适当的调整，分层、分类地落实到每位学生。(2)落实中央“减负”精神，布置书面的回家作业，适当地布置一些口头作业，并指导学生养成每天进行15分钟的课外阅读的习惯。(3)培养学生养成良好的写字习惯，关注学生的写字姿势的正确要求正确率达到90％指导学生书写规范，间架结构合理，关键笔画到位，书写优良率达0％。5、批改（1）教师作业批改有统一的形式，做到规范、正确，订正、反馈及时。（2）要求每位教师力求在作业批改上有所创新，根据每个学生不同情况，及时给予激励性的评价，提高学生学习语文的兴趣与水平。6、保质量（1）遵循因材施教的原则，给予学习有困难的学生关心和帮助，做好补差工作，并记录；给予学有余力的学生充分拓展的空间，做好扶优。（2）平时做好阶段性练习的设计，质量中，每个班级力争100％率基础上，努力优率（3）结合成长册的内容，探索、落实评价方式改革，采用口试、书面相结合的方法对学生进行合理、科学、多层次、多层面的评价。强化项目为拼音、识字、朗读。7、夯实基础，抓实学生基础力培养学生逐步养成良好的的预习习惯，提高预习质量，让学生逐步养成良好的学习习惯。 5