六年级品德上册导学案三单元.docVIP

六年级品德与社会上册导学案 内 容 第三单元 密切联系的世界 1.从丝绸之路到WTO 课 时 划 分 第一课时： 学习时间 月 日 第二课时： 学习时间 月 日 第三课时： 学习时间 月 日 主备人 审核人 学 习 目 标 1.我能说出为中外文化交流做出突出贡献的代表人物；知道世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义。 2.我要学会搜集资料的方法，学会提取有益的信息和资料。 3. 了解我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程，并认识其重要性。 学 习重 点 我能说出为中外文化交流做出突出贡献的代表人物；知道世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义。 学 习难 点 我要学会搜集资料的方法，学会提取有益的信息和资料。 学 前 准 备 “古代文明成果展示”、“长江和黄河”的多媒体课件，，搜集有关古代文明的图片《丝绸之路路线图》《郑和下西洋航海线路图》有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易组织等图片或文字资料。 导学过程： 一、谈话导入 二、自主学习，交流预展。 学习板块一：陆上丝绸之路和海上丝绸之路 活动一：展示资料，激发情感????? 活动二：阅读课本，质疑问难 请阅读课文和“小资料” ， 提问：我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字？为什么？ 出示P44图片，问：如果缺少这些物品，我们的生活会怎样？学生讨论交流。 阅读《张骞通西域的故事》，想象张骞在当时的交通条件下，可能会遇到那些困难？丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用？ 活动三：调查了解，展示才能??? 学习板块二：玄奘西游和鉴真东渡和外国的文化使者 活动一：阅读课本，质疑问难 1.当时的交通很不发达，玄奘第一次西行可能遇到那些困难？ 2.我们应从玄奘和鉴真身上学习什么?(顽强的毅力和百折不挠的精神) 3.请介绍日本著名学者阿倍仲麻吕和意大利传教士利玛窦。 活动二：整理资料，交流展示 小组内交流，班内选代表汇报展示。 学习板块三：加入世界贸易组织 活动一：阅读课本，独立思考 1. WTO世界买一贸易组织是一个怎样的组织？ 活动二：交流资料，深入了解WTO 第一小组向大家介绍WTO小知识。 第二小组向大家介绍中国加入WTO的一些背景资料。 第三小组介绍加入WTO之后需要遵循的一些规则。 第四小组介绍中国加入WTO以后对各方面影响的资料。 活动三：小小论坛，发表各自看法 活动四：展望未来，设计祖国蓝图 同学们，你们是祖国未来的建设者，现在你们对祖国未来的建设一定有自己的设想。现在就请你们展开想象的翅膀，为祖国设计蓝图吧！ 四、达标检测。 检测一、对答如流。。 张骞在当时的交通条件下，可能会遇到那些困难？丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用？ 检测二、对答如流。 当时的交通很不发达，玄奘第一次西行可能遇到那些困难？ 板书设计 课后 反思 六年级品德与社会下册导学案 内 容 第三单元 密切联系的世界 2. 熠熠生辉的中西文化 课 时 划 分 第一课时： 学习时间 月 日 第二课时： 学习时间 月 日 主备人 审核人 学 习目 标 1. 我能说出知道中西方具有代表性的思想家，了解他们在促进中西文化交流和世界文化进步等方面所起的作用。 2.在探究调查、交流研讨中，我要学会独立思考，积极和同学们合作学习 3.我能说出孔子的教育思想，并从中学会科学的学习方法。 学 习重 点 我能说出知道中西方具有代表性的思想家，了解他们在促进中西文化交流和世界文化进步等方面所起的作用。 学 习难 点 我能说出孔子的教育思想，并从中学会科学的学习方法。 学 前 准 备 收集有关孔子教育思想、中外著名思想家的著名论断。与课文有关的文字、图片或音像资料。 导学过程： 一、提问激趣，引入主题 出示孔子和老子的图片，问：“同学们，你们知道这是谁吗？” 二、自主学习，交流展示。 学习板块一：老子和孔子? 爱国诗人—屈原 活动一：阅读课本，感知主题 介绍孔庙、孔子的教育思想、孔子指导我们学习的名言名句、屈原。 活动二：兴趣结组，拓展主题 A根据兴趣和资料结成小组，谈自己感兴趣的话题。 B各小组选出一名组长组织学习。 C先把资料在小组中交流，然后小组中选出大家感兴趣的和课本内容联系紧密的内容，以备全班交流. 活动三：全班交流，深化主题 学习板块二： 西方著名的哲学家 活动一：创设情景，激发兴趣 活动二：引导自学，探究新知 提问：你还知道哪些西方著名的哲学家，和大家交流一下。学生自由畅谈 活动三：摘录名言，畅谈感受 三、达标检测。 检测一、填空。 １．