信息技术应用^机械制图说课-三视图的形成及投影规律.docxVIP

创新教学成果《汽车底盘》课程单元教学设计设计者：向珂劲 所属学校：四川省宣汉职业中专学校时 间：2017.12.21微课基本信息知识点名称三视图的概念及做法学科类型与教学对象高职机电上课时间长度20分钟左右设计理念教学目标的设计让学生掌握三视图的概念，学会做简单几何体的三视图。培养学生严谨的工作态度；培养学生理论联系实际的品质；培养学生敏锐的洞察力；培养学生严格执行规程的素质。教学内容的设计本节内容选自中国劳动社会保障出版社出版的《机械制图》第二章“正投影作图基础”的第二节。第二章主要学习正投影作图方法，是学生下一步正式学习机械制图的基础，同时，学习三视图也是锻炼空间构思能力的手段之一，通过分析空间物体的三视图可帮助学生想象物体的形状，培养空间想象能力。学习方法设计（1）自主探究法 课前要求学生先预习，自主学习新内容。培养自觉学习和思考问题的习惯。（2）思维发散法 从临摹现成图样到自主画出各种基本体的三视图，培养空间想象能力。教学资源与环境 高一年级学生在初中时对三视图已经有一定的认识，基本已掌握简单几何体的三视图（如正方体，长方体，圆柱，球等），但是他们对此缺乏比较系统的认识，鉴于三视图教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先借助长方体的三视图系统的讲授三视图的概念，然后引导学生归纳三视图的规律判断一些三视图的正误，增进理解。最后学生就会形成自己对三视图的初步理解。再引用正四面体的三视图比较系统的讲解归纳三视图的作图要领。学习过程 内容画面用时片头说 教 材 说教学目标 说教法学法说教学过程 说教学效果及反思第1-7张PPT50秒正文讲解环节一：预期目标通过学习本节课程，不仅学生的绘图知识有所增加，而且空间想象能力也得到了锻炼，为今后学习机械制图和其他专业课打下了基础；鼓励学生勤于动脑，手脑并用，努力学好技能，成为国家栋梁。第9张PPT3分0 秒环节二：导入新课，多媒体课件演示通过设置以下情景，学生思考得出结论：立体的一面、两面投影均不能完整的反映模型形状，从而引出三投影面体系，从而激发学生的学习兴趣。第10张PPT6分10秒环节三：引入实物模型，激发学生兴趣拿出自制的三投影面模型，让学生观察，并指导学生自己动手制作。第11-15张PPT6分0秒环节四：新知探究，老师讲解和示范作图目标1：三投影面体系的组成目标2：三视图的形成目标3：三视图的关系及投影规律投影关系长对正高平齐宽相等第16张PPT60秒结尾课堂小结，总结知识，表扬学生总结本节课的每一点知识，并点名表扬每一位回答问题的同学，激励学生学习的积极性。1、说出三投影面体系的组成 2、三视图是如何形成的 3、三视图的位置关系 4、投影规律及方位关系。 5、实现从简单实体到其三视图的转换 6、由三视图正确判断立体的尺寸、方位关系 7、增强学生空间三维意识，提高其空间想象力第17张PPT60秒检测题参照立体图，完成下列问题：（1）画出三视图并标明名称；（2）在尺寸线上填写长、宽、高；（3）在各视图中填写物体的方位。第18张PPT60秒特色与创新对学生的成绩经常地鼓励对学生的问题详细地解答对学生的兴趣悉心地培养我们的目标，是让学生对学习技能感兴趣，把填鸭式的教学过程变为学生渴望探求的带有情感的主动意向活动。