63-浅议小学生德育教育的方法与途径.docVIP

浅议小学生德育教育的方法与途径 一、摆在首位，做到心里 反思传统的德育教育方式，我们往往是抱守着狭隘的课堂教育观，将施教的场所仅仅局限于教室，把课堂教学简单片面地理解为教育行为的全部，学校教育呈现出一种说教式的、十分明显的封闭化趋势。因此，德育教育的成效还不能令人满意。既然德育是学校教育的灵魂，就必须把德育工作摆在教育工作的首位，把它作为主导，“要抓住机遇，大力推进德育工作，切实把德育工作做到学生心里”。为了真正发挥德育养德的育人功效。我校成立了以校长为组长的德育工作队伍，形成了纵横交错的立体德育管理系统。纵的方面由校长牵头、政教处主管，少先队大队部、教导处、年级组、班主任和任课教师积极配合，并且制定了学校德育工作的总体目标和具体目标，确定了各年级的德育内容和主要工作方式，明确了学校职能部门、领导、教师在德育工作的任务，定期组织学习德育工作理论，交流德育方法、措施。横的方面是成立家长委员会，积极传达德育信息，协调家庭的教育工作，每学期至少召开一次学生家长会，交流探讨家、校合作教育工作；还经常发放家长问卷、家长一封信；建立教师家访制度。反馈教育信息，沟通教育思想。同时，还聘请校外辅导员，来校讲安全、讲法制，指导学生开展活动。形成了学校、家庭、社会一体化的工作网络。课堂上下、校园内外，齐抓共管，相互作用，共同施加影响，营造出了教书育人、管理育人、服务育人、环境与人的小气候，实现了整个德育工作在时空上的紧密衔接，保持了各方面的教育和影响在基本方向上的高度一致，形成了德育工作的合力，使德育教育做的扎实有效。 二、重在实践，体验过程 思想道德教育在学生成长的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重视德育，把德育置于一个特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我们的做法是“重在实践、体验过程”，广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动。让学生在活动中，增进感情，获得友谊。通过一系列的活动，使大家和谐共处、互相帮助、互相尊重，互相谅解，从而形成了良好的校风。 1、亲情体验：为了给学生、家长提供一个自我展示与交流的平台，学校开展了以“我与孩子共成长”为主题的“十佳” 妈妈评选及家教征文活动，特别是以“三八”节为契机，举办“我与妈妈心连心”真情对对碰大型体验教育活动，在开放互动、和谐融洽的氛围中，通过“我给妈妈画像”、“妈妈给我盘点优点”等丰富多彩的游戏、使孩子学会接纳、关心和信任，领悟到有效的沟通方法。 2、角色体验：给学生一个角色、一个岗位，让他们去体验、去感悟。学校开展了“今日我当家”孝敬父母教育活动，提出了“给妈妈洗一次脚，做一道菜，带妈妈逛一次街，给妈妈讲一个故事，做一次家务事”活动目标。通过孝心教育和爱心传递，把爱父母、爱家庭的情感扩。大到爱他人、爱社区等境界。少先队大队委成立了“红领巾志愿小交警”，每天负责护送路队，“红领巾志愿小交警”的飒爽风姿，博得社会称赞，成为人们生活中一道不可或缺的亮丽风景。 3、成功体验：失败是成功之母，成功更是成功之母。学校开展“齐心协力摘果子”活动，各班根据不同的情况把全班喻为几棵大树，每个小组是大树上的一根树枝，只要在学习、纪律、卫生、劳动等方面表现突出，都可以获得一片叶子，十片叶子可得到一枚果子。只有小组成员齐心协力，大树才会枝繁叶茂，果实累累。看着满树的绿叶，满枝的果实，孩子们不仅明白了合作的重要性，内心更是充满了成就感，参与活动热情更加高涨。通过活动每个人的行为在不知不觉中发生着巨大变化。教室墙壁上棵棵大树绿绿的叶、红红的果子，使同学们辛勤耕耘的最好见证。 4、爱心体验：只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间。雪莱说过：“道德中最大的秘密就是爱”。做合格小公民要自尊自爱，要深爱自己的亲人，更重要的事还要关爱他人。我校师生在为患病的学生于强捐款活动中，同学们精心制作捐款箱，并积极捐献自己积蓄多年的全部零花钱，场景非常难忘。正是有了大家爱的奉献，我们的生活才有了许许多多的美好与快乐。 我认为：要使学生成为一个和谐发展的人，最基本的是对世界观、人生观、价值观、有所理解并产生强烈的情感，但这仅用专业知识育人是不够的。德育教育的最终目的，必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”，更加鲜明的辨别力。德育是整个教育的灵魂；是学校教育工作中，不可分割的重要组成部分。它必须紧扣时代脉搏，紧跟时代步伐，不断的注入新鲜血液，才能真正发挥“德育养德”的育人功效。 三、巧抓机遇，不失时机 人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，这是人的德性形成的一个基本规律。因此，抽象的道德戒律，光说教是不能深入人心的。特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道，小学生耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。如不能及时的、有针对性的开展教育工作，势必造成社会危害。我们的做法是：摒弃“说教式”、“灌溉式”、“挤压