中国视障教育资源中心评估小组报告书.docVIP

中國視障教育資源中心評估小組報告書 許令嫻 韓　萍 王　洙 柯　克 主辦機構：亞洲防盲基金會 協辦機構：香港盲人輔導會 二零零七年七月 中國視障教育資源中心評估小組報告書 前言 亞洲防盲基金會於二零零七年四月委任評估小組，組長北京聯合大學韓萍副院長，組員北京原教育部特殊教育處王洙處長、美國希爾頓柏金斯項目亞太區代表柯克先生、前教育學院高級講師許令嫻博士四位國內、香港及國際視障教育的專家，在二零零七年六月一日至八日在香港盲人輔導會的職員譚月生先生、莫儉榮先生和國際視障教育中國分會主席曹正禮先生陪同到中國長春、青島、南京盲人教育資源中心作實地調查評估。 評估小組行程 六月一日至三日　長春大學國家高等教育視障資源中心 六月一日　黃昏到達長春 六月二日　早上長春大學特教學院迎賓室，莊樹范校長講話，王愛國院長匯報，資源中心主任、部份職員出席。 下午參閱檔及參觀資源中心。 六月三日　教師座談會 (參會人員12人：講師七人、資源中心職員五人)；學生座談會 (參會人員：11名學生、1名學生家長) 小組評估會議 六月三日至五日　青島盲人教育資源中心 六月三日　黃昏到達青島 六月四日　青島盲校舉行座談會及聽取報告，青島市教育局基教處副處長葛先生、市特教研究員、市師資培訓員及青島盲校校長、主任、資源中心職員出席。 參觀資源中心 六月五日　考察青島盲人教育資源中心支持的隨班就讀點，包括墨南泉栾埠小學、青島愛之家弱智兒童寄托中心。 中心評估會議 六月五日至八日　江蘇省盲人教育資源中心 六月五日　晚上抵達南京。 六月六日　早上南京盲校舉行座談會及聽取報告。省教育廳基教處徐泰來副處長、市教育局周文海副局長、基教處楊林國處長、南京盲校祈校長、資源中心人員出席了會議。徐處長、周局長講了話，祈校長作了報告。隨後參觀資源中心。 下午考察江蘇省盲人教育資源中心支持的隨班就讀點，包括濱江小學、北京東路小學及外國語學校。 六月七日　學生、家長、教師座談會 (參會人員12人：學生10人、家長15人、隨班就讀點教師3人)；學生座談會 (參會人員：11名學生、1名學生家長) 小組評估會議 六月八日　省市校領導、亞洲防盲基金會行政總裁陳梁悅明女士、評估小組成員舉行座談會。 視障資源中心評估報告 長春大學國家高等教育視障資源中心 資源中心特色 長春大學特教學院的領導對資源中心工作給予高度重視，工作安排細緻周到。資源中心管理有序，運行良好，在支持視障學生學習方面發揮了重要的作用，受到學生及教師的好評。資源中心領導及工作人員十分重視學生及教師的意見，通過座談會、考察、聽課等方式，深入了解學生的實際需求，使服務更具有針對性。資源中心有系統、詳實的檔案紀錄，特別是對學生的意見，有很詳細的紀錄，對老師的工作和教學水平有很好的監察和評估。 資源中心的貢獻 資源中心為長春大學的視障學生提供服務，也為大學的其他有關部門提供協助特教的學生，讓特殊教育專業的學生，完全融入了班整體裡，而其他健全學生因與盲生同學習而增加了愛心。資源中心制作出了相當數量的盲文數據和有聲數據。資源中心提供的盲文點字教材，對學生的學習是非常重要的。把學生用錄音筆錄下的課堂內容製作成大字講義，對低視力學生的學習也是非常重要的。資源中心協助大學講師明白視障學生的需要，也願意在課後給予盲生額外的說明，以協助他們達到實習的階段。資源中心的老師也幫助安排考場考試。解決了凸字機引起的噪音，影響其他考生的問題。資源中心的工作與科研工作也相輔相承，互相促進，為高校殘疾人教育支持理論建設作出了頁獻。 資源中心的困難／需要 職員認為最大的困難是工作壓力大，而主要的工作壓力來自點字翻譯，因電子材料不多，令翻譯工作量大增。 職員在運用陽光軟件的翻譯英語時，只能翻譯一級英文點字，並出現其他問題，如陽光軟件對漢語的分詞翻譯得不好。職員認為資源中心有需要增加其他英語翻譯軟件、語音的英語轉換軟件等。 職員在製作點字教材時，也遇到很多困難。資源中心製作的點字教材是單面的，要很多紙張做點字教材，學生認為現在還缺足夠參考教材。如要等節省紙張，用熱塑複印點字教材，不可能雙面印。而且製作範本的點字教材的點顯器(盲人打字機)也不夠用。如用電子點字打印機，要應付日漸增加的點字書籍需要，資源中心急切需要一部更高效能的電子點字打印機，配合更好的計算機翻譯軟件才能更有效率地製作點字教材。 長春大學為視障學生而設的圖書館照明度不足，也沒有提供閱讀書架，影響低視力學生的閱讀能力及速度。也有學生認為需要在教育、樓道等處增加照明。 長春大學在考試時的安排需要改善，因視障學生害怕用盲人打字機時，發出聲響而影響了其他同學作答，因而要在開卷後等待一小時才開始答題。 現時部份學生已到達實習的階段，他們憂心沒有實習單位，例如小學、康復中人等能讓他們進行實習。其中一位臉部燒傷的視障學生，感