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2011年述职报告 曲靖一中副校长、胜境中学校长 肖云惠 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！首先衷心感谢各位领导、各位同事长期以来对我个人和对胜境中学的关心支持，感谢各位今天在这里听取我的述职报告。因为我的主要工作是在富源分校胜境中学，今天我主要谈胜境中学那边的工作情况。 （一）学校基本情况 胜境中学现有教职员工303人，在校学生88个教学班6325人，其中高中62个班，4348人；初中26个班，1977人。 胜境中学认真贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以素质教育为主题，以提高质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以强化学校管理为支撑，以加强学校党支部建设为保证，抓住和曲靖一中联合办学的机遇，注重引入先进的办学理念，采用科学的管理模式，积极构建自己的办学方略，致力于在领导班子建设中强化示范作用，在学校管理中强化人本意识，在教育教学中强调服务功能，在学生思想政治工作中强化情感渗透，在安全工作强调责任意识，在贫困生救助中强化人文关怀，办学特色逐渐彰显，联合办学开始显示优势，教师坐班制和实行封闭管理正在产生积极效应。胜境中学目前所表现出的强健的发展态势，受到社会各界广泛关注。 （二）完成了年度工作目标 2011年度，我工作的总体目标是：全面主持学校工作，全面贯彻执行党和国家的方针、政策和法律法规，执行上级党委政府和教育主管部门的指示和要求，带领老师们学习国家的方针政策和相关的法律法规，积极带领教职员工更新教育观念，端正办学思想，从学校实际出发制订并组织学校实施学校的发展规划，全面实施素质教育，切实开展各项课外活动，巩固和提高学校办学成果，完成学校运动场及绿化工程建设，积极申报晋升云南省一级三等完全中学。 一、打造胜境文化，培植核心理念 在校园文化建设方面，学校致力于打造独具特色的“胜境文化”，在管理中渗透人文关怀，在活动中构建和谐氛围，在实践中铸造文明风尚。 学校除了精心创建“书香长廊”、“广场浮雕”、“国防教育园”、“道路文化”、“墙壁文化”、“走廊文化”、“橱窗文化”、“制度文化”、“教室文化”、“宿舍文化”、“办公室文化”等显性文化外，更注重培植学校的“团队文化”、“精神文化”等观念文化，集中打造学校的核心价值理念，进而形成“和谐胜境”、“书香胜境”、“人文胜境”、“活力胜境”、“创新胜境”、“实力胜境”。 学校得名于富源县境内的古迹“胜境关”，我校的文化建设，与富源县历史文化渊源一脉相承，做到既有历史传承，又有现代文明的渗透。 学校根据与胜境关有关的文化古迹和历史人物，致力于继承优秀民族文化，充分挖掘胜境文化的多重内涵。一是在学校建立“胜境园”，根据平彝县令孙士寅的事迹，移植廉政文化，倡导无私奉献精神，在“胜境园”建了“清风亭”、“明月亭”，旨在激励教师和学子，努力构建和完善主体人格：进退无忤于清风明月，取舍无愧于道义良知，具有“明月”般的冰清玉洁的高洁品质，戒除浮躁，宁静致远，潜心治学。二是根据胜境关古元大道，在“胜境园”内修建了一条“仿五尺道”，把古代南方陆上丝绸之路的富于开放胸襟的历史文化融入校园文化，旨在激励师生，要有职业规划和人生规划，并为实现自己的人生理想坚定执着的去践行。三是以经胜境关到云南保山任职明代状元、著名才子杨慎为历史渊源，结合学校近年培养的富源县高考文理科状元的事迹，在“胜境园”内修建一条“状元路”，旨在感召莘莘学子刻苦努力，追求卓越，创造优异成绩。四是挖掘胜境关在国防建设方面的深刻意义，与学校“广场浮雕”和“国防教育园”相映衬，打造国防文化，加强对学生的爱国主义教育，培植作为中国人的民族自豪感和尊严感。五是挖掘1936年红军两过胜境关的红色教育资源，培养学生吃苦耐劳精神，进而培养一种不屈不挠积极进取的奋斗精神。六是在“书香长廊”外的绿化带内，以植物造型学校的形象提炼：“滇南形胜，境由心生”，旨在表明，学校办学追求的卓尔不凡的境界。 经过不断的强化，学校提出的“给每一个学子以成功的自信”的价值观念，深入师生内心，内化为全校师生积极自觉的行动。学校的文化核心理念已成为了师生的精神旗帜。 二、加强管理，构建体系 通过几年的探索实践，富源县胜境中学初步构建起独具特色的“双十”管理体系： 1、实施“十制度”——封闭管理制、年度主题制、目标责任制、德育守土制、年级负责制、教师坐班制、学生自治制、教学达标制、质量监控制、社会反馈制。 “十制度”涵盖了决策体系、执行体系、评价体系、保障体系、反馈体系等层面。 2、做到“十示范”——学校管理示范、领导作风示范、德育教育示范、教师成才示范、学生自治示范、安全落实示范、教学科研示范、校园文化示范、文明创建示范、后勤保障示范。 “十示范”涵盖了管理、教育、科研、安全、文化等方面。目前，胜境中学在全县各级各类学