399-山东中医药大学2011年学生工作总结.docVIP

山东中医药大学2011年学生工作总结 2011年，山东中医药大学学生工作在山东省教育厅、山东省委高校工委的指导下，在我校党委、行政的正确领导下，在学校各部门、各学院的支持配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和《山东省中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》文件要求，根据学校第四次党代会精神和“十二五”发展规划，以学生为本，紧紧围绕人才培养这个核心，扎实工作，着重抓好学生思想建设、能力培养和文化建设，认真做好学生就业工作和心理健康教育，全面提升学生教育、管理、服务质量水平。现总结汇报如下。 一、领导重视，学生工作稳定有序 学校领导高度重视学生工作。学校党委会、校长办公会多次研究部署学生教育管理工作，在制定学校年度工作计划时，对学生工作提出明确目标和要求，2011年学校工作要点将“加强学生日常教育管理切实做好学生就业工作 二、锐意创新，学生工作实效显著 （一）创新教育方式，抓好学生思想建设 1、组织开展新生导航系列活动。今年我校创新新生教育模式，组织开展三期“对话新生”活动，邀请学生会干部、中医专家、学团干部作为嘉宾，从生活、学习、做人等三个方面与新生面对面交流，帮助新生顺利实现角色转换和角色适应，适应大学生活，顺利完成学业，积极引导新生“学会生活、学会学习、学会做人”。 2、强化新生和毕业生与学校的联系。在新生入学前，通过建立迎新网站、新生信箱、“QQ群”等平台与新生交流，拉近学生与学校的距离，使学生在心理上提前报到。建立毕业生联络员制度，在毕业班级中选拔部分同学作为联络员，负责日常毕业生的沟通联系；合理引导学生对学校的依恋，组织毕业生对学校的留念活动，从2011年开始，努力使每一届毕业生在学校中留一个标志性纪念物，以此强化学生与学校之间的联系，增强学生对学校的归属感。 （二）转变工作观念，在实践中提升学生才干 学校一直秉持“实践育人”的理念，为学生广泛参与实践搭建平台。我校学生的社会实践特别是暑期“三下乡”社会实践、校外义诊等活动，取得了丰硕成果，得到了上级领导高度认可和社会广泛赞誉，对于学生能力提高发挥了重要作用。今年，我校注重加强校内社会实践。学生平时担任学生干部或者组织学生社团，积极参与校内管理和服务，这些工作虽在校内，但具有社会性，一定程度上也是一种社会实践。这些实践活动贴近学生生活实际，联系着学生知识结构、能力结构、社会关系、思想状况等，是边学习、边认识、边实践、边提高的过程，对于学生而言意义更非寻常。 积极拓展校内实践岗位。结合学生创业实践，组建了两个学生创业模拟公司。第一个是“润园物业管理公司”。我校辅导员办公室搬迁至润园，随之带来办公区域管理问题。常规是聘请几位工人，昼夜倒班执勤、打扫卫生等等，但是工人不好找、工资支出大、工人管理成问题。再一个办法是设置勤工助学岗，但是也需要有人负责管理考勤。最后，我们积极拓展思路，结合学生创业，在学生中公开招标，吸引学生团队投标，公司化运作，自我管理，学生工作的积极性被大大调动。这种方式唤醒了学生的市场意识，锻炼了学生的管理能力和组织能力。第二个是“溢青堂——中医药文化传播公司”。通过中药栽培、辨认，中药饮片的商务开发，以及后期营销，来推广中医药文化，打造一种独特的中医药经营模式，培养学生创业意识和创业能力，最终促成学生个人创业。2012年拟筹建“学生饮食餐饮人力资源公司”、“校园电脑维护公司”及“师生推拿养生院”等创业模拟公司。 这种方式结合学校管理需求和学生创业诉求，利用学生所学专业，进行有效设计和组织，开拓具有一定挑战性和一定难度的实践岗位，吸引更多学生参与，拓展学生校内实践的深度和广度。同时，在这个过程中学生得以提升能力，增长才干。 （三）抓好文化建设，促进学生全面发展 “以爱育爱，仁爱教育”。我校大力倡导并推动具有中医药特色的积极向上、文明厚重、仁爱诚信的校园文化。第一，加大对孤、残、特困学生的帮扶。设立“爱心电梯”、开展“暖冬行动”、中秋发放月饼、节日访贫问苦，为残疾学生购置爱心水壶和爱心杯，拨专款为特困新生购置被服并对孤、残、特困新生发放爱心文具大礼包，暑期开展“双困学生走访”，组织九个学院七支队伍分赴全省各地，对家庭经济特别困难的学生和就业困难的应届毕业生进行走访。同时，对全校困难学生进行分类登记和管理，有针对性的进行物质帮扶、精神帮扶、能力帮扶，逐步建立并不断完善有效的资助体系。第二，开展“约会晨光”晨读晨练活动，倡导“早起，早读，早锻炼”的生活习惯，积极推动健康、文明、有益的生活方式，打造书香校园和文明校园。第三，建立学生工作一站式服务中心。在学生学习生活区专门开辟学生工作办公场所，面向学生开展心理、就业、资助咨询，为学生提供高效、便捷服务。第四，结合小药圃建设，筹建毕业生校园留念纪念园。第五，设立学生